《大班教案《錢幣找付》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.認識不同面值的人民幣，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。
2.在購物中學習算賬，懂得貨幣面值的換算。
3. 瞭解錢幣與我們生活的密切關係，對錢幣的運用產生興趣。
4. 引發幼兒學習的興趣。
5. 培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備：
1.一元、五元、十元、五十元、一百元的錢幣。（一元的人民幣十張和五元的人民幣兩張）
2.經驗準備：孩子已有一定的數的組成和分解及加法運算的能力。
3.燒烤店和快餐店學習資源中心
活動過程：
1.談話活動：談論錢幣——老師出示錢幣，問問孩子這是什麼？你在哪裏見過？ 家裏有嗎？它有什麼用？在什麼時候我們要用到錢？請孩子說一說自己身上的衣服、書包、 鞋、家裏的玩具都是怎麼來的？
2、認識錢幣面值
（1）教師：這些錢幣一樣嗎？哪兒不一樣？
（2）引導幼兒觀察錢幣，從錢幣的大小、顏色、花紋、數字等方面分辨錢幣。
（3）引導幼兒認識錢幣，如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元； 硬幣——一角、5角、1元。能根據紙幣和硬幣正確的區分。
3、錢幣比大小
（1）出示10元和1元，教師：這兩張錢哪張面值大？買點東西多？
（2）引導幼兒比較1元、5元、10元錢幣面值的大小，知道他們的兌換關係。
（3）引導幼兒遷移生活經驗瞭解：5元比1元買到的東西多，10元等於兩個5 元。
4、數數多少錢
（1）教師將錢幣隨意組合，引導幼兒觀察並數一數一共多少錢。
（2）多次組合錢幣，引導幼兒數數多少元錢，進一步認識不同面值的錢。
5、付錢的方法
（1）教師出示帶有價格標籤的各種物品，請幼兒取出相應的貨幣，加深幼兒對不 同面值人民幣的認識。（操作活動可反覆進行）
（2）引導幼兒發現有不同的付錢方法。
6、分組遊戲活動
（1）場地有各種燒烤用具、物品，上面標有價格，有的幼兒做售貨員，有的幼兒 做顧客，讓幼兒學習使用貨幣。
（2）快餐店。
（3）鞏固幼兒對錢幣的認識及應用。
7、師幼共同收拾學具。
小百科：人民幣的單位爲元，人民幣的輔幣單位爲角、分。1元等於10角，1角等於10分。人民幣符號爲元的拼音首字母大寫Y加上兩橫即「¥」。
大班教案《錢幣找付》這篇文章共2459字。
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...義，增強愛護錢幣的意識。 3、通過遊戲體驗，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。 4、知道中國的古錢幣。 5、樂於探索、交流與分享。 活動重點： 瞭解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。 活動難...
...義，增強愛護錢幣的意識。 3、通過遊戲體驗，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。 4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。 5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。活動重點：瞭解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變...
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