幼兒園大班數學教案《8的組成》含反思

《大班數學教案《8的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.激發幼兒自主學習的意識，培養同伴間團結協作的精神。
　　2.發展幼兒觀察、推理能力，能運用知識遷移學習。
　　3.在理解、運用規律的基礎上，引導幼兒學習8的組成。
　　4.發展幼兒邏輯思維能力。
　　5.培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　通過觀察發現事物間的數量關係。
　　活動難點：
　　通過翻圓點卡片，自己探索找出8的組成。

　　活動準備：
　　小圓卡片(每人十個)、數字卡片(1——9、分合號每人兩套)、教師操作數字卡片一套、課件、找朋友音樂。

　　活動過程：
　　一、導入：遊戲“我問你答”，複習鞏固7的組成。
　　“小朋友，我問你，7可以分成1和幾。”“高老師，我告訴你，7可以分成1和6，1和6合起來是7。”“7有6種分合法。”
　　個別集體分別進行。
　　幼兒集體完整讀7的組成式。

　　二、展開。
　　1.觀察圖片，發現數量關係，列出組成式。
　　引導語：春天來了，蝴蝶在花叢中飛來飛去，請仔細觀察圖片，看看蝴蝶有什麼不同?
　　(1)幼兒觀察、討論發現圖中蝴蝶的大小、顏色、方位、翅膀摺合所隱含的數量關係。
　　(2)誰能根據蝴蝶的一種不同，列出組成式。
　　8 8 8 8
　　1 7 2 6 3 5 4 4
　　根據互換規律列出另外四組組成式。
　　2.引導幼兒第二次探索操作圓點卡片，按照互補規律列出8的組成式。
　　請小朋友操作圓點卡片，將8的組成式有序的進行排列，相互說一說。
　　提問：你是怎麼擺放的?這是按照什麼規律擺放的?
　　教師小結：一個部分數逐一增加，另一部分數就逐一減少，這是按互不規律擺放的。兩個部分數交換位置，總數不變，這是按互換規律擺放的。
　　一名幼兒上前在集體面前，擺出8的組成式。
　　3.幼兒完整認讀”8”的組成式。
　　8 可以分成1和7，1和7合起來是8;8可以分成2和6，2和6合起來是8;8可以分成3和5，3和5合起來是8;8可以分成4和4，4和4合起來是8;8 可以分成5和3，5和3合起來是8;8可以分成6和2，6和2合起來是8;8可以分成7和1，7和1合起來是8;8一共有7種分合法。
　　4.內化遷移——-幼兒遊戲
　　湊數遊戲：
　　老師說一個數，幼兒說一個數，兩個數合起來是8。
　　兩名幼兒分別說一個數，兩個數合起來是8。

　　三、結束
　　找朋友遊戲：幼兒每人身上貼着一個數字，聽到找朋友的音樂自己去找，和自己身上的數合起來是8，音樂一停，馬上找到好朋友拉手站在一起。

　　活動反思：
　　本次活動選自山大版教材《學習8、9的組成》，我根據我班幼兒學習情況以及學習特點，只進行8的組成從一開始的問答遊戲：複習7的組成到接下來的看圖片發現蝴蝶的不同，再到後來操作圓點卡片自由探索8的組成，到最後的內化遷移的遊戲鞏固，整個活動環節流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多遊戲，以便與幼兒在遊戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些遊戲也非常感興趣。

小百科：8是一個有理數，是一個在7和9中間的一個自然數、正整數，是一個合數、偶數和立方數。

大班數學教案《8的組成》含反思這篇文章共3466字。