（二）教師請幼兒上展覽臺拿糖果，嚐嚐味道並說說味道。
師：現在請小朋友們吃糖果吧，一人拿一粒。
你吃到的是什麼味道的？感覺怎麼樣？用動作和表情來表現一下吧。（幼兒展示完後，教師播放相對應的幻燈）我們一起來學一學，做一做好不好啊？
幼兒有秩序的品嚐糖果，並用動作和表情將味道展示給小朋友看，跟老師一起學一學ppt中的表情。
通過讓幼兒嘗味道，說味道，讓幼兒進一步感受味道，並通過做一做表情，學一學動作，將無形的味道轉換為有形的，具體的。
（三）教師引導幼兒將自己喜歡的味道以線形色的方式畫出來。
師：糖果城裡的糖果有這麼多種味道，小朋友你最喜歡什麼味道？為什麼？
老師這裡也有個小朋友吃了甜甜地糖果，想到了很多美美的事情，覺得心裡很高興，畫了幾幅甜甜地畫，我們一起來看一看吧！
幼兒說說自己最喜歡的味道，並陳述原因以及聯想到的事情，與教師一起欣賞不同味道的畫。
通過讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品，以開闊幼兒的視野，開啟幼兒的思維，培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。
（四）教師引導幼兒畫味道，並播放音樂及幻燈片。
教師不斷引導幼兒畫出不同味道的畫，並反覆強調作畫要求。
幼兒將自己最喜歡的味道以繪畫的方式表現出來。
在幼兒創作的過程中，教師播放音樂及幻燈片，為幼兒提供一個良好的創作的氛圍。並早創作過程中不斷重複要求，以達到本次活動的目標。
（五）教師將幼兒作品全部展示到展示板上，並請個別幼兒介紹自己的畫，說說你畫的是什麼的？你畫了些什麼？
幼兒將自己的作品進行展示、交流與分享。
通過將幼兒的作品展示在展示板上，來滿足幼兒的展示慾望，體驗美術創作成功的愉快。
活動反思：
本次活動我根據自己本身的實際情況選擇，由於我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之後，我發現我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現出來。在展示PPT表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由於我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發現大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，並畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最後在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由於緊張也沒有注意，事後才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以後還需改進！總體來說，本次活動不是很成功。
小百科：味道通常是指鼻子舌頭等味覺所體會到的滋味。
大班教案《畫味道》含反思這篇文章共4788字。
