幼兒園大班教案《紙上奏樂》含反思

《大班教案《紙上奏樂》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目的
　　1.通過操作實踐，運用多種方法體驗不同紙質敲擊的聲音，培養幼兒探索的興趣。
　　2.運用提供的材料進行“樂器”製作,發展幼兒的想象力、動手能力。
　　3.選擇紙張爲樂曲伴奏，享受音樂的美。
　　4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　5.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　活動準備
　　1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報紙等。
　　2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。
　　3.各種紙樂器欣賞ppt。
　　4. 抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲

　　活動過程
　　1.試一試，說一說。
　　(1)提供各種紙張，請幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發出聲音。比如，用筷子敲、用指頭彈等。
　　(2)把自己的做法和感受告訴大家。比如，將紙做成小鼓，進行敲打。
　　2.比一比，想一想。
　　(1)請幼兒互相比較，體會各種不同的紙發出的不同聲音。
　　每個幼兒進行展示，將不同的聲音發聲方式進行集體模仿。
　　(2)引導幼兒想一想，同一種紙張用什麼方法，紙的聲音會有不同的效果。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗各種紙的音色特點。
　　(3)展示紙樂器，讓幼兒自選樂器進行操作遊戲。
　　3.聽一聽，找一找。
　　(1)請幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據自己對音樂的感覺，找一種與樂曲相配合的紙;來進行配樂演奏，並引導幼兒說出選擇的原因。
　　(2)幼兒用自己選擇的紙樂器進行演奏操作
　　4.自制小樂器並進行演奏。
　　(1)幼兒自由選擇喜歡的紙張、材料進行小樂器的製作。
　　(2)看節奏譜進行打擊樂練習。活動中，鼓勵幼兒不斷交換紙張或變換方法進行“演奏”。

　　活動延伸
　　將紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料投放到音樂區中，引導幼兒在區域活動中進行紙“樂器”的製作，並進行合作演奏。

　　活動反思
　　教育活動的綜合性是幼兒園教育活動發展的一個趨勢，本次活動融合了科學教育與音樂教學，它們之間的結合有效互補。生動活潑的音樂遊戲爲幼兒探索提供了一個愉悅的氛圍和安全的心理環境，使幼兒在科學探索活動中獲得美的享受。感受音樂——節奏訓練——樂器製作，這三個環節促進了幼兒不同能力的發展，並把活動引向課堂之外的區域活動，讓孩子能夠真正地得到個別化學習的發展，將區域活動和教育活動進行互補，從而達到幼兒自主學習的目的。

小百科：樂器泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分爲民族樂器與西洋樂器。

大班教案《紙上奏樂》含反思這篇文章共2967字。