《大班教案《小雪花的節奏》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.運用多種形式，培養幼兒的節奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏學習。
2.學習即興打節奏。
3.會聽信號有節奏的飛舞，培養幼兒的注意力和敏捷感。
4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備
小雪花頭飾每人一個，桌面玩具小雪花插塑若幹，玩具筐、長方形卡譜各四個。塑料大圈8個。
活動過程
幼兒帶小雪花頭飾版扮小雪花聽音樂飛進教室成圓圈站好。
1.玩遊戲——下雪了
以教師擊鼓爲信號，小雪花在場地飛舞，聽鼓聲的節奏，鼓聲快——快飛，鼓聲慢——慢飛，聲音輕，鼓聲停，幼兒飛到座位上。
2.集體複習已認知的節奏
3.幼兒創編節奏
幼兒分爲四小組，在長方形卡譜中，幼兒隨便放入雪花片，每格中最多不超過2片雪花，以小組即興說節奏或拍打節奏，形成四個聲部節奏，教師巡迴抽查各組，同時不斷鼓勵小組創編不同的節奏。
4.練習合奏
聽小雪花音樂，幼兒先分組拍節奏，在熟練的基礎上看圖譜合奏，形成四聲部拍打節奏。
5.遊戲——雪花找家
場地擺好8個塑料圈，幼兒分組玩遊戲小雪花聽音樂飛舞，音樂停下來，小雪花飛到塑料圈找自己的家。
規則：塑料圈內最多有兩片小雪花，小雪花到室外找家，遊戲自然結束。
活動反思：
進入大班第一學期後，在音樂活動中，我發現幼兒整齊單一的節奏掌握的基本不錯，在教多聲部時，由於節奏的枯燥和易跟風，幼兒難以學習，因此設計了本節教育活動，旨在培養幼兒利用各種感官學習節奏，激發其注意力和敏感力。在活動中孩子們始終扮演小雪花身份在遊戲中、操作中學節奏、說節奏、拍節奏，以小組的形式，以自主投放雪花片形成新節奏，體驗主體意識，有自主創編節奏的成就感。充分體現《綱要》中的教師的主導性和幼兒的主體性，分組創編節奏使孩子們有了集體主義思想和榮譽感，在即興拍節奏中注意力特別集中。而遊戲小雪花找家，讓幼兒扮演雪花形成新節奏，更是體現了玩中學、學中玩的教育理念，達到很好的教育效果。當然學習節奏不是一招一時，需要教師持之以恆，通過多種方法培養孩子，才能達到愛學、樂學、會學節奏。
小百科：雪花，一種晶體，結構隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。
大班教案《小雪花的節奏》含反思這篇文章共2706字。
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1.引導幼兒用優美的聲音抒發對雪花的讚美，感受冬季的美好。2.引導幼兒用自然的聲音唱出歌曲優美的曲調，注意休止符及“依呀呀得喂”的正確唱法。3.通過歌曲的學習...
...動作表示唱得響，你會用什麼動作?唱得輕呢?”(引導幼兒用拍手、拍膝蓋表示強弱規律)“原來三拍子歌曲的節奏是強弱弱”(邊說邊打節奏) 4.師：“現在我們來一邊拍節奏一邊問好，好嗎?”“小朋友真能幹...
...和雨滴》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學慣用對唱的方式演唱歌曲，學唱歌曲，學習分辨歌曲的前奏和間奏，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力，快來看看幼兒園中班《雪花...
...氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。 【活動準備】 火車圖譜，小雪花片16片。 【活動過程】 一、導入： （出示圖片火車）小朋友，你們...
...和雨滴》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學慣用對唱的方式演唱歌曲，學唱歌曲，學習分辨歌曲的前奏和間奏，快來看看幼兒園中班音樂活動《雪花和雨滴》含反思教案吧。 活動目標 1、學唱歌曲，...
...別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。 活動目標...
...別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。活動目標1、...
...弱規律。 3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。 4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂 重點難點 1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏。 2、創編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現...
...別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。 活動目標...
...別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。活動目標： ...