《大班教案《神奇的大樹》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1：教小朋友根據自己的回憶和想象，描繪簡單物品的方法。
2：培養幼兒的想象力和創造力。
3：增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4：培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
培養小朋友把自己觀察和想象的東西表現在紙上。
活動準備
1： 活動前組織小朋友玩弄各種玩具模型。
2：每人一套彩筆，一張白紙。
3：範畫：白紙上面一棵樹幹。
活動過程
1、啟發談話，引導小朋友興趣。
教師：小朋友你們見過變魔術嗎？魔術師想變什麼就能變什麼。今天老師帶來了一棵神奇的大樹，小朋友想讓它長什麼，它就長什麼。
2、引導小朋友積極思考，發揮想象力。
按小朋友的想象，教師教小朋友畫物品的主要特徵，並有側重的示範，將部分物品畫到樹上。
3、引導幼兒感受神奇的大樹，激發小朋友創作慾望。
教師：小朋友，這棵神奇的大樹，把你們喜歡的東西都長出來了。有``````有``````還有``````，你們高興嗎？它還能長出更多的東西來嗎？現在請每一個小朋友畫一棵神奇的大樹，在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。
4、小朋友繪畫，教師巡迴指導。
鼓勵小朋友大膽想象，畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西，並提醒小朋友用恰當的顏色塗染。
5、總結評比，結束活動。
（1）作品講評以小朋友介紹自己的畫為主。
（2）教師表揚畫得線條流暢，內容豐富的小朋友。
活動延伸：
安排佈置「神奇的大樹」，表揚小朋友個個是小設計師。了不起的畫家。通過簡單的評價，增強其自信心。
教學反思
這節課充分發揮了小朋友自由想象大膽設計的創造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西儘管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙後，先思考，想好後再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴裡嘟嘟「畫什麼，畫什麼，」在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現有困難。
出現這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對於構圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設計活動最重要的就是要聯絡孩子的實際經驗，因為幼兒的已有經驗才是設計活動的起點。
小百科：樹在減少土地侵蝕及調整氣候上相當的重要，樹可以從空氣中吸收二氧化碳，將大量的碳儲存在組織內。樹木和森林是許多物種的棲息地。熱帶雨林是世界上生物多樣性最豐富的地方之一。
大班教案《神奇的大樹》含反思這篇文章共2842字。
