幼兒園大班教案《功夫熊貓》含反思

《大班教案《功夫熊貓》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1、在情境中學習側面鑽，提高動作的協調性。
2、複習鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動作。
3、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質和幼兒保護大自然的情感。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、能根據指令做相應的動作。

活動準備：
1、環境準備：草地、竹林等。
2、材料準備：竹枝做成的樹、鑽洞、沙包、稻草人、筍等。

活動過程：
一、準備部分：
1、激趣引入：
師：我們看過一部電影，裏面有一隻熊貓特別厲害，叫什麼名字？你們喜歡功夫熊貓嗎？
  幼：功夫熊貓。喜歡。
師：今天我們也來當一回“功夫熊貓”，到敵人的竹林裏把竹筍奪回來，好嗎？
2、熱身運動：
  師：那我們就要象功夫熊貓一樣，先練好本領。
原地念兒歌做相應的動作後雙臂側平舉走平衡、手腳着地爬高山，進入自然的熱身過程。
（通過改變遊戲名稱、變換遊戲角色來激發幼兒的興趣。角色變了，情節和動作也會隨之變化。）

二、基本部分：
1、發現山洞，學習正面鑽，反覆嘗試。
（1）師：在前進的過程中，出現了一個很小的山洞，我們必須鑽過它，功夫熊貓們想想，怎麼樣才能過這個山洞？
幼1：可以用手腳着地爬過去。
幼2：我覺得要用手膝着地才能爬過去。
（2）請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。
師：你們說的方法都可以，今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領，就是側面鑽。先看看老師怎麼做。
（3）教師示範、講解側面鑽的要點：身體彎曲，右側對竹圈，右腿跨過竹圈，隨後頭與上體一齊鑽過竹圈，身體不能碰到竹圈。也可以左側鑽。
（4）幼兒進行練習，師指出幼兒的優缺點。
（此爲活動亮點一：教師因陋就簡，棄“洋”求“土”。充分發動幼兒及其家長共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品，自己動手製作一些富有濃鬱鄉土氣息的遊戲材料，豐富遊戲內容，進一步激發幼兒強烈的遊戲慾望，因此收到意想不到的奇妙效果。）
2、觀察場地，討論解決方法。
師：我們練好了新本領，接下來，要到對面的竹林打倒敵人，然後把筍奪回來，大家看看，我們要經過哪些障礙？
幼1：要先鑽過山洞，可以用我們新學的本領。
幼2：還有一片樹林，我們要繞着跑過去。
幼3：還有一條小河，上面只有幾塊石頭，我們學過走高蹺，踩在石頭上就可以走過小河。
幼4：竹林裏的敵人要怎麼打呢？
幼5：我們可以用（炸藥）扔過去，炸死他們。
師：大家都想到了好辦法，那請一隻功夫熊貓來試試。
3、個別幼兒示範，尋找適宜方法。
師：這隻功夫熊貓已經成功的奪回一個筍，大家有什麼看法嗎？
幼1：他的正面鑽動作不夠標準，應該是
幼2：我覺得他踩石頭時可以雙手側平舉，這樣能保持平衡。
幼3：我覺得他扔炸藥的時候，如果用肩上投擲，會更準確地打中敵人。
幼4：搶完筍跑回來時，可以從草地那邊跳下去，再從旁邊跑回隊伍裏來。
幼5：奪回來的筍可以放在竹筐裏。
師：功夫熊貓們看得真仔細，等一下，我們要把動作做好了，就能更快更好地把筍奪回來
4、闖關奪筍，鞏固練習。
側面鑽過山洞、繞着跑過樹林、踩着梅花樁過河、肩上投擲沙包炸敵人，然後搶一個筍回來。
師：功夫熊貓們都知道怎麼奪筍了，大家想不想出發了？
幼：想。
師：那熊貓媽媽有幾點要求：
（1）要把動作都做標準了。
（2）奪完筍以後，從旁邊雙腳跳下去，再從山坡爬上來，回到隊伍的後面。
（3）前一隻功夫熊貓跳下去的時候，後一隻功夫熊貓就可以出發了。好，準備出發。
幼兒進行第一次練習，教師巡迴觀察與指導，特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向活動，避免碰撞。
師：媽媽發現，有幾隻功夫熊貓正面鑽的動作沒做好，還有肩上投擲的動作也沒做好，影響了投擲炸藥的準確性。在第二次練習的時候，媽媽希望每隻功夫熊貓都能做得很好，有沒有信心？我們就再來一次，怎麼樣？
幼：有。好。
幼兒進行第二次練習，師注意幼兒的安全，對個別能力較弱的幼兒，適當進行鼓勵和幫助，增強幼兒挑戰困難的信心。
（三是增加遊戲內容，加大遊戲難度，使遊戲過程複雜化，促進幼兒體能的全面發展。如上下肢動作的協調、鑽爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性，因地制宜，創設獨具特色的體育活動環境。四是在組織活動時，教師能爲幼兒提供充分活動和表現能力的機會，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成爲活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。）

三、結束部分：
1、簡單點評、表揚鼓勵。
師：功夫熊貓們，今天玩得怎麼樣？
幼1：玩得很開心。
幼2：我覺得我和功夫熊貓一樣厲害。
幼3：今天完成了奪筍的任務，我們真棒。
幼4：真好玩，老師，以後還要帶我們來。
師：今天我們來到這個地方，當了一回功夫熊貓，大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務，老師發現，有幾個本來不喜歡參加遊戲的小朋友也能積極參與到闖關奪筍的活動當中來，老師感到特別的高興。還有一些小朋友動作做得很好，進步很快。
2、放鬆遊戲、放鬆心情。
幼兒演唱《歡樂頌》，做放鬆動作。
3、收拾場地，結束活動。
請幼兒協助教師收拾材料、整理場地，結束活動。
（陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環境，不用死的書本”。相對於城市幼兒園來說，農村幼兒園經費比較困難，體育活動器具少。然而農村又有着得天獨厚的自然環境優勢。因此農村幼兒園如何挖掘併發揮自然環境優勢，積極開展體育鍛煉，促進幼兒活潑健康地成長，成爲我們農村幼教工作者的研究重點。總之，要提高農村幼兒體育活動的質量，必須克服觀望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優勢，充分利用農村的環境與資源，不要一味仿效城市模式。發揮教師的聰明才智，發揮教師的積極性與主動性，同時，還要不斷加強教師業務培訓，轉變其教育觀念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實際的新路子，使農村幼兒園的體育活動大放異彩。）

活動反思：
幼兒體育是向幼兒進行全面發展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發展的各種體育活動，不僅能發展幼兒的走跑、平衡、投擲、鑽爬和攀登等基本動作，增強幼兒體質，而且能培養幼兒機智勇敢、遵守紀律等優良品德和良好的意志品質，促進個性全面和諧的發展。《幼兒園工作規程》中指出，應“積極開展適合幼兒的體育活動”，鄭麗莉老師以正確的兒童觀和科學的教育觀爲指導，充分認識到體育活動在幼兒一日活動乃至幼兒全面發展中的作用，以此爲出發點，根據教育目標和幼兒實際情況，全面考慮，統籌安排，充分發揮主導作用，因地制宜、精心組織開展獨具特色的具有鄉土氣息的體育活動《功夫熊貓》。
此活動有四大亮點：一是教師因陋就簡，棄“洋”求“土”。充分利用自然環境、並巧用廢物，豐富遊戲材料，教師發動幼兒及其家長共同收集自然物和舊物品，自己動手製作一些富有濃鬱鄉土氣息的遊戲材料，更能激發幼兒強烈的遊戲慾望，因此收到意想不到的奇妙效果。二是通過改變遊戲名稱、變換遊戲角色來激發幼兒的興趣。角色變了，情節和動作也會隨之變化。三是增加遊戲內容，加大遊戲難度，使遊戲過程複雜化，促進幼兒體能的全面發展。如上下肢動作的協調、鑽爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性，因地制宜，創設獨具特色的體育活動環境。四是在組織活動時，教師能爲幼兒提供充分活動和表現能力的機會，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成爲活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。
陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環境，不用死的書本”。相對於城市幼兒園來說，農村幼兒園經費比較困難，體育活動器具少。然而農村又有着得天獨厚的自然環境優勢。因此農村幼兒園如何挖掘併發揮自然環境優勢，積極開展體育鍛煉，促進幼兒活潑健康地成長，成爲我們農村幼教工作者的研究重點。總之，要提高農村幼兒體育活動的質量，必須克服觀望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優勢，充分利用農村的環境與資源，不要一味仿效城市模式。發揮教師的聰明才智，發揮教師的積極性與主動性，同時，還要不斷加強教師業務培訓，轉變其教育觀念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實際的新路子，使農村幼兒園的體育活動大放異彩。

小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽爲「活化石」和「中國國寶」，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。據第三次全國大熊貓野外種羣調查，全世界野生大熊貓不足1600只，屬於中國國家一級保護動物。

大班教案《功夫熊貓》含反思這篇文章共9697字。