幼兒園大班音樂教案《木瓜恰恰恰》含反思

《大班音樂教案《木瓜恰恰恰》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、在師生合作中體驗打擊樂活動的快樂；
　　2、幼兒進一步學習保持自己的聲部，並與其它聲部協調一致；
　　3、學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》，並能達到簡單的分聲部演奏。
　　4、能大膽表現打擊樂的內容、情感。
　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：
　　1、物質準備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。
　　2、經驗準備：幼兒已經瞭解有關印尼的風俗民情以及生活習慣。

　　活動重難點：
　　學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。
　　能進行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時，與其它聲部協調一致。

　　活動過程：
　　1、入場：《加沃特舞曲》，以節奏爲主線調動幼兒參與活動的積極性。
　　2、課件欣賞：印尼風俗民情，調動幼兒已有經驗，導入新課。
　　3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風格。
　　4、幼兒整體欣賞音樂，進一步熟悉音樂結構。
　　5、在教師的提示下，按樂曲結構，看圖譜拍節奏，並在“恰恰恰”處邊拍邊念。
　　6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下，反覆練習不同聲部的節奏型。
　　7、指導幼兒根據形成的節奏方案設計出配器方案，並嘗試演奏。
　　8、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。此環節中，可以鼓勵幼兒爲樂隊做指揮。
　　9、活動延伸：鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現這首樂曲，在輕鬆歡快中結束活動。

　　活動反思
　　樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼兒年齡特點和學習特點的曲子。樂曲的結構是常見的兩段體AB，節奏也爲較簡單的2∕4拍。A段旋律優美，表現印尼人民豐收喜悅的心情；B段的旋律活潑、明快，作者以切分音的方式體現豐收後人們聚集在一起歡快舞蹈的場面。整首樂曲旋律簡潔、節奏明快、樂段清晰、富有感染力，所以以《木瓜恰恰恰》開展打擊樂演奏活動，易給幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，以及能促進幼兒 的合作協調能力的發展，同時也能使幼兒對音樂的感受力、表現力得到進一步的提高。它旋律優美、節奏明快，段落清晰，意境優美，很有感染力，非常適合大班幼兒進行打擊樂演奏。
　　老師的語言提示、身體動作的暗示和伴有樂器正確敲打的指揮手勢等的正確引導，使得活動氣氛輕鬆愉快，幼兒在老師的幫助下，稍加努力就能夠完成。從中培養了幼兒的進取精神，對今後打擊樂活動的繼續開展也起了很大的推動作用。
　　本節活動的教學效果較好，本班的幼兒基本能夠看圖譜，根據我的指揮進行演奏。但是我覺得，如果能讓幼兒來擔當指揮的角色會更棒，這也將是我在以後的打擊樂活動中所要達到的教學成果。

小百科：《木瓜恰恰恰》是一首以叫賣爲題材的印度尼西亞的民歌。歌曲節奏輕快、旋律活潑，形象地塑造了印度尼西亞農民在兜售自產水果的忙碌場面。歌曲中的「恰恰恰」生動地表現了印尼勞動人民積極樂觀的生活態度。更能幫助小朋友認識各種水果。

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