幼兒園大班教案《認識10以內的序數》含反思

《大班教案《認識10以內的序數》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、認識1-10的序數,初步學習從不同的方向辨別物體在序列中位置。
　　2、學會用序數詞“第幾”較準確地表示物體在序列中位置。
　　3、在遊戲中學習用數學的方法解決生活中的問題。
　　4、體驗數學集體遊戲的快樂。
　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣

　　重點難點
　　重點：學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。
　　難點：自己確定方向並能準確找出位置。

　　活動準備
　　貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。

　　活動過程
　　一、幼兒隨音樂開火車進教室。
　　咱們小朋友開着小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排着整齊的隊來了。

　　二、小動物們多神氣，排着整齊的橫隊向我們走來。
　　請小朋友看一看從左向右排，每隻小動物排第幾？
　　請小朋友看一看從右向左排，每隻小動物排第幾？
　　教師提問：
　　a.從左向右排第4個小動物是誰？
　　b.從右向左排第7個小動物是誰？
　　2.看小動物們變成縱隊向我們走來。
　　請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？
　　請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？
　　教師提問：
　　a.從上向下排小兔排第幾？
　　b.從下向上排第6的小動物是誰？

　　三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)
　　（1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個房間？
　　（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。
　　a.小狗住在第3層，從左邊數第6間房子；
　　b.小豬住在第5層，從右邊數第8間房子；
　　c.小猴住在第7層，從左邊數第4間房子；

　　四、遊戲—乘火車
　　小朋友們學習了10以內的序數，能從不同的方向辨別10以內的序數。現在我們一起個遊戲乘火車.遊戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂出教室。

　　教學反思
　　本活動的主要目標是認識1-10 的序數，學習確定物體在序列中的位置和掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學中，我進行一些序數變化方式，如：
　　1.辨認排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，
　　2.從不同的方向確認序數，如：從左到右是第幾？從右到左是第幾？從上到下上第幾？從下到上是第幾？
　　3.確認同種類物體的序列，哪個物體排第幾?
　　4.在變化的情景中確認序數，如確定了序列中物體的序數後，變換序列中的物體，再認一認變換後的物體排第幾？這樣做既有利於形成序數的概念，也有利於發展幼兒思維的靈活性。整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。本節課教具準備充分，遊戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發了幼兒學習積極性。

小百科：序數概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。

大班教案《認識10以內的序數》含反思這篇文章共3527字。