《大班教案《8的加減運算》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。
2、嘗試用三個數字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關係。
3、積極地動腦思考，主動探索數字在算式中的不同位置。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、體驗數學集體遊戲的快樂。
教學準備：
1、經驗準備：幼兒學過7以內各數加減法及8的組成。
2、物質準備：
——教具：符號底板(底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便於寫數字)，8、3、5三個數字各一張，筆一支。
——學具：《幼兒用書》(P14、15、16)，幼人手一支筆。
教學過程：
1、奇怪的門卡。
——教師：爸爸帶花花到其他城市去遊玩，他們住飯店時，服務員給他們出了一道題，我們一起去看一看。
——教師(出示符號底板和8、3、5三個數字)：服務員說，當他們用這三個數字在門卡上擺出四道力口減算式，才能順利地拿到門卡進房間。你們願意來試試嗎?
——幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自己擺的是什麼算式，集體檢查。鼓勵幼兒用三個數擺出四道不同的加減算式。
2、幼兒操作活動。(幼兒用書P14)——看房子特徵列算式。觀察8座小房子，根據房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數字，列出四道不同的加減算式。
——觀察左邊的數字，請你列出四道不同的算式。
——觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數字相同，請畫線連起來。
——帶領幼兒分別打開第15、16頁引導幼兒練習8的第二組、第三組和第四組加減運算。(也可以採用分組練習的方式，本；舌動只完成一頁練習，其它練習放在曰常或區域中進行。)3、活動評價。
——請幼兒介紹操作活動。
——引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點，發現兩道加法算式的數字都相同，但加號兩邊的數字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數字位置交換了。
——請幼兒觀察自己的記錄結果，看看有沒有同樣的發現。表揚正確列出四道不同的加減算式的幼兒。
小百科：運算，數學上，運算是一種行爲，通過已知量的可能的組合，獲得新的量。運算的本質是集合之間的映射。
大班教案《8的加減運算》這篇文章共2642字。
...組成，要求熟練掌握。 2、複習8和9的加法和減法，使幼兒較熟練地進行8和9的加減運算。 3、能看圖、看試、看數正確地自編8和9的加減法應用題並列式計算。 4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 5...
...9的組成，要求熟練掌握。2、複習8和9的加法和減法，使幼兒較熟練地進行8和9的加減運算。3、能看圖、看試、看數正確地自編8和9的加減法應用題並列式計算。4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。【教學...
...得輕鬆自如、教學目標在不知不覺中完成。通過此活動讓幼兒知道動物是我們人類的朋友，我們要和它們友好相處並保護好它們。 活動目標： 1、 引導幼兒學習按物體的`特徵分解畫面，並能根據物體的不同特徵學習編減...
... 3. 能主動參與,養成求異創新的思維品質。 4. 培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 5. 有興趣參加數學活動。 活動準備 1.7的組成、加減算式,圖片或課件(內容：7只鳥:1只先來,6只後來;2只黑色,5只黃色;3只...
...法交換律和減法的互換關係。活動準備：1、經驗準備：幼兒學過7以內各數加減法及8的組成。2、物質準備：——教具：符號底板(底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便於寫...
...思考，主動探索數字在算式中的不同位置。 4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 5、讓幼兒學習簡單的數學題目。 【活動準備】 1、經驗準備：幼兒學過7以內各數加減法及8的組成。 2、物質準備...
...工作中帶來幫助！ 在學習2-6的加減的過程中，幼兒已對數的加、減的含義有了基本的感知，對加減中互換互補的規律有了更多的經驗。本活動就是在幼兒原有經驗的基礎上，遵循幼兒的學習特點，創設“快樂的鳥兒...
...用語言表達運算過程。 2．發展表象思維。 3．讓幼兒學習簡單的數學題目。 4．體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。 重點與難點 1．重點：理解加減法的意義。 2．難點：用語言表達運算過程。 ...
...學習工作中帶來幫助！ 一、 設計思路口頭加減法是幼兒學習加減運算的開始，活動的重點讓幼兒認識加減法的意義。教學中要避免使幼兒形成錯誤的思維定勢，即題目中有"一共"就是加法，有"還剩"就是減法...
...。印章。 2．環境創設：在數學區放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進行探索和複習鞏固活動。 設計思路 口頭加減法是幼兒學習加減運算的開始，活動的重點讓幼兒認識加減法的意義。教學中要避免使幼兒形成錯誤...