《大班教案《按顏色排序》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1. 培養幼兒的觀察、比較能力和思維的靈敏性。
2. 學習按物體的顏色排序。
3. 在遊戲中讓幼兒體驗與同伴團結協作的樂趣。
4. 有興趣參加數學活動。
5. 能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
重點難點
重點：培養幼兒的觀察能力。
難點：四種顏色的排序。
活動準備
紅、黃、藍、綠的珠子若幹，串繩若幹，紅、黃、藍、綠的頭飾若幹，火車頭粘貼一個，紅、黃、藍、綠車廂粘貼若幹。
活動過程
一、開始部分：
（1）大二班的小朋友最會串珠子了，今天楊老師就是寶石商人，我來收購小朋友做的手鍊，看看誰做的手鍊最漂亮。
（2）幼兒自由串珠子。
二、基本部分：
1.操作活動：串手鍊。
（1） 引導幼兒觀察所串珠子的顏色排列特點。（重點）
（2） 以寶石商訂購的形式讓幼兒按紅黃、紅黃藍、紅黃藍綠的排序串珠。活動中老師輔導並讓幼兒互相幫助完成。
2.遊戲活動：小火車。
玩法：小朋友戴上紅、黃、藍、綠的頭飾，老師邊念：“小火車真漂亮，紅黃紅黃一節節。”邊把火車粘貼出來，然後老師做火車頭小朋友根據自己的頭飾按兒歌要求排列做車廂。老師根據幼兒能力及遊戲的熟練程度來定火車的顏色排序。紅黃藍綠的排序是難點，讓能力強的小朋友提醒能力弱的小朋友。
三、結束部分：
小結遊戲情況，鼓勵幼兒。
四、延伸部分：
小朋友我們今天做的手鍊顏色豐富、排列有規律，這樣的手鍊很漂亮，我們把這樣漂亮的手鍊畫出來給爸爸、媽媽看，好嗎？
教學反思
因爲所選內容是幼兒平時接觸、有興趣的，所以幼兒接受快。在開始部分幼兒自由串珠子時，就有很多孩子會按顏色排序來串了，後經觀察排序規律小朋友們都能按要求串珠子了。在活動中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務，並體驗交流、遊戲的樂趣。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現爲不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。
大班教案《按顏色排序》含反思這篇文章共2206字。
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