幼兒園大班教案《開心花園》含反思

《大班教案《開心花園》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1、 樂於參與活動，體驗幫助他人的快樂。
2、 知道好的心情有益身體健康，懂得控制和調整自己的情緒。
3、 能大膽地在幾天面前表現自己。
4、 樂於探索、交流與分享。
5、 樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動重難點：
知道好的心情有益身體健康，懂得控制和調整自己的情緒。
能大膽地在集體面前表現自己。

活動準備：
1、 背景圖“小狗家的花園”兩張（春、秋）；高興和沮喪的小狗圖片各一張。
2、 彩色美工紙若幹、糨糊、棉籤、毛巾、小盤、塑料筐。

活動過程：
一、談話熱身，拉近師幼距離，激起幼兒活動興趣。
1、小朋友們好，認識我嗎？今天我想和大家來做朋友，你們願意嗎？
2、 好朋友見面是要打招呼的，來我們互相認識一下，打個招呼吧！
（鼓勵並帶動幼兒用自己熟悉的方式打招呼：如招手、擊掌、愛撫等）

二、 通過分享故事，感受高興快樂的心情。
1、 利用圖片，教師有感情的講述故事的前半段，幼兒傾聽。
2、 設置提問，引導幼兒結合自己的生活經驗，講述讓自己感到高興的事，和同伴老師進行分享。
·你覺得小狗家的花園怎麼樣？
·小狗爲什麼高興？除了有花還有什麼事情讓小狗覺得開心？
·小朋友們有沒有什麼高興的事情，來和楊老師說一說？

三、 參與討論交流，體驗傷心、難過的心情。
1、 出事背景圖②，教師有表情的講述故事的後半段，幼兒傾聽。
2、 分層設計核心提問
·小狗爲什麼難過地哭了？
·小朋友們有沒有遇到過什麼傷心、難過的事情？
·遇到這麼多傷心難過的事情你會怎麼做？
·有什麼好的辦法讓自己的心情變好呢？
（通過討論交流，瞭解心情是可以轉變的，好的心情有利於我們的健康。）

四、 藉助“友情貼士”，體驗幫助他人的快樂。
1、 我們有很多方法可以讓自己的心情變好，那小朋友們有什麼好的辦法來幫助小狗呢？（組織幼兒圍繞情節討論，瞭解讓自己快樂的不同方法。）
2、 幼兒操作——製作美麗的花朵，送給小狗，美化它的花園。
①教師示範花朵的折法，幼兒觀察，
②幼兒分組操作，將這好的花朵貼在背景圖上，再次體驗幫助他人的快樂。

五、 梳理提升小結。
活動延伸：
表演區：幼兒自選或充實腳色，圍繞故事內容開展裝扮表演活動。
美術區：爲自己的朋友製作“心意卡”；繪畫“心情溫度計”。
語言區：提供有關幼兒情緒管理的繪本、書籍等，幼兒自選閱讀。

課後反思：
情緒是一種微弱持久的狀態，通俗的講就是我們說的心情。幼兒期是情緒發展的重要時期，新《綱要》中指出：幼兒心理健康和身體健康是密切相關的，幼兒的心理健康以情緒快樂，適應集體生活爲主要特徵。
在日常生活中，常常會看到孩子們在活動中有時會出現情緒不穩定，不能夠做及時的自我調整。因此，活動的開始我以幼兒喜歡的故事導入，引起幼兒興趣，通過分享故事前半段，感受高興、快樂的心情。
接下來以故事的後半段爲主，引導幼兒聯繫生活經驗參與討論交流“遇到傷心難過的事是自己會怎麼做？”並提出“有什麼好辦法讓自己的心情變好，”從而瞭解怎樣合理的控制和調整自己的情緒，知道好的心情有利於身體健康。
最後通過幼兒親自動手，參與操作製作花朵裝扮小狗的花園來體驗幫助他人的快樂，並加以梳理小結提升，幫助幼兒瞭解積極、美好的情緒有利於我們的身體健康。
整個活動幼兒興趣濃厚，與我的討論、互動較好。活動的一開始進行的有些太快，故事的前半段講述完後只是簡單地討論交流，沒有再深入展開交流，就直接轉入故事的後半段。
活動中幼兒大膽的運用語言來和自己的好朋友暢所欲言，在幼兒與幼兒的相互的交往中，不善言談的幼兒也慢慢地開始說出自己的心情和大家一起分享。活動後幼兒很開心，知道懂得控制和調整自己的情緒，不再對其他幼兒大喊大叫了。從而學會交往，發展幼兒的語言交往能力。

小百科：開心，指心情舒暢，快樂。

大班教案《開心花園》含反思這篇文章共4588字。