《大班教案《摺疊創想畫》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、嘗試運用正反摺疊的方法創造出不同的創想畫。
2、根據生活經驗聯想構成有情趣的畫面。
3、能夠將自己心中的創想清楚地表述出來。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
用正反摺疊的方法創造出不同的創想畫。
活動準備
1、各種顏色的手工紙.2彩色蠟筆、油畫筆.3、剪刀、固體膠若干.
活動過程
一、創意摺疊
今天老師來變個魔術。看，這是一張手工紙，現在我來摺疊一下。（正反摺疊）
問題：1、現在手工紙變成什麼了？（幼兒任意聯想）
2、（將摺疊好的手工紙對摺）看，現在的手工紙又變成了什麼？（裙子、扇子、屋頂等等）
二、創作創想畫
1、請幼兒拿出一張手工紙，正反摺疊後再隨意加工，然後給夥伴們說一說你摺疊的是什麼？
2、如果把你剛才摺疊的作品放進圖畫中，你願意嗎？請說一說你的構想。
3、老師出示一幅範畫。（把手工紙正反摺疊中間粘起，變成了一個蝴蝶結放在一個女孩的裙子上）
4、幼兒根據自己的聯想進行創作繪畫，把你摺疊的作品放進畫中，要畫的大大的，撐滿整張紙。
5、指導幫助個別幼兒完成自己的作品。
三、我創意，我做主
1、將幼兒創作好的創想畫進行展示並嘗試將自己的創想畫編成小故事講給小夥伴們聽一聽。
2、同伴們相互評價。
四、延伸
設計一個作品展臺，讓幼兒的作品得到展示，激勵幼兒不斷創新。
教學反思
引導幼兒通過想象把摺疊和線條相結合進行創作，給予了幼兒充分的創造空間，使幼兒可以依據自己的理解，創造出想象豐富的畫面，我在有難度的環節出示範面，達到突破重點、難點的教學目標，這樣使幼兒關注新的技能與知識點，使幼兒從由衷的羨慕到激發起創作激情。評價環節中，在幼兒自我評價的基礎上，我充分調動其他孩子共同評價，讓同伴之間相互學習，取長補短，使作品中存在的問題及時解決。本次教學活動中，仍存在一些問題，有些幼兒的學習缺乏主動性和創造性，以模仿教師範例為主，不能自由想象和創造。教師的指導和點撥存在一些不足，通過此次培訓學習，我收穫很大，在今後的工作中，我將有針對性地對他們進行培養，使幼兒能夠大膽想象，逐漸形成勇敢、自信的良好性格。
小百科：摺疊指的是一份詞語。指把物體的一部分翻轉和另一部分貼攏。指的是把物體的一部分折過來與另一部分挨在一起。
大班教案《摺疊創想畫》含反思這篇文章共2582字。
