《大班教案《圖形變變變》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象，嘗試為同伴的作品增添畫面。
2、體驗交換作畫的樂趣。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、培養幼兒初步的創造能力。
重點難點
嘗試為同伴的作品增添畫面。
活動準備
1、 由圓形變出的各種圖案。
2、幼兒繪畫工具、畫有各種圖形的畫紙人手一套。
活動過程
一、 圓形寶寶變魔術。
請幼兒閉上眼睛，教師快速在圓形上進行想象添畫。
師：瞧，圓形寶寶變出了什麼？
二、 幼兒自己嘗試為圖形進行想象添畫，引導幼兒大膽添畫。
1、 師：圓形寶寶可以變出XX，還能變出什麼？（幼兒自由講述）那麼長方形、三角形、橢圓形、半圓形呢？你們想不想當魔術師，也來幫圖形寶寶變魔術？
2、 師：在幫圖形寶寶變魔術時聽到教師說「圖形寶寶不變了」就停止畫畫，把筆收好。
3、 幼兒進行添畫，教師指導。
三、 幼兒進行「我們一起變變變」的繪畫遊戲。
1、師：在幫圖形寶寶變魔術時聽到教師說「圖形寶寶不變了」就停止畫畫，把筆收好。
2、請幼兒和同伴交換位置，但不能拿走畫紙。
3、師：看看，換座位後你面前的畫紙上其他小朋友畫的畫，請你先觀察和想象，然後為小朋友的畫按自己的設想改畫或者增添畫。添畫的時候請用彩色筆。
4、 幼兒添畫，教師鼓勵幼兒大膽想象，畫出和大家不一樣的畫。
四、 幼兒坐回原位，欣賞同伴的添畫。
五、 展示所有孩子作品，共同欣賞。
教學反思
本次活動是一個數學活動的延伸活動，在活動中孩子能根據教師的引導進行遊戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是教師的準備不夠充分，在第二環節中的語言引導不夠精煉。在以後的活動中要做好充分的準備及語言引導要精煉準確。
小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是侷限的可識別的形狀。
大班教案《圖形變變變》含反思這篇文章共2214字。
