《大班美術優秀教案《紙筒上的秋天》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
我園距紙廠較近,廠裡廢棄的紙筒結實耐用,粗細不一,是幼兒進行彩繪、貼上等美術創作的好材料,經創作的作品可擺可掛,裝飾性極強。我設想紙筒較適合畫一些接龍圖案,但幼兒對於接龍圖案有多少經驗呢?讓幼兒直接在紙筒上彩繪有一定規律的接龍圖案是否有難度?是否需要一些標記引導幼兒佈局圖案,以便作品更具美感呢?
帶著這些思考,在有關秋天的主題活動中,我首先了解幼兒的已有經驗,同時開展了多種活動來豐富幼兒的經驗,如臨摹實物、做紙筒遊戲、接龍練習等。這些經驗準備為活動的開展奠定了良好的基礎。
在幼兒對紙筒特徵和接龍圖案有初步認識的基礎上,我設計了「紙筒上的秋天」的活動,將設計、彩繪接龍圖案作為活動重點,將探索和表現圖案的規律變化作為活動難點。首先引導幼兒觀察紙筒,說說在紙筒上作畫與平面作畫的不同,從而進一步感知紙筒的外形特徵;接著用一組接龍圖案引導幼兒辨析其規律;然後讓幼兒選擇一個紙筒與同伴交流設想,拓寬幼兒的設計思路;在幼兒選擇專題、設計圖案的過程中,強調接龍圖案是按規律變化的,並及時發現幼兒設計圖案的新思路,鼓勵他們把想法表現出來;在最後的欣賞點評環節,關注作品的規律變化、創意設計。通過以上五個環節,我試圖讓幼兒在引導線的提示下以秋天的物品為圖案,在紙筒外表進行接龍圖案的設計、彩繪。彩繪後的紙筒不僅可以用來裝飾,還是幼兒愛不釋手的體育玩具。
目標：
1.按引導線的提示在紙筒外表進行有關秋季物品的接龍圖案的設計、彩繪。
2.感受接龍圖案有規律變化和色彩對比產生的美感。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
準備：
1.幼兒對依樣接畫有一定的認識。
2.將大小、粗細、高矮、色彩不一的紙筒置於展示臺,大部分紙筒上面已畫好細的引導線。
3.黑板上貼接龍圖案。
4.六張桌子上分別貼上「秋天的水果」「秋天的農作物」「秋天的樹葉」「秋天的花朵」「秋天的蟲子」「秋天的?」字卡,每桌顏料、毛筆、抹布若干。
過程：
一、初步感知在紙筒上作畫的方式
1.出示展示臺上的各色紙筒。
師：我們玩過的紙筒被刷上了五彩的顏色,好看嗎?今天我們要在紙筒上畫秋天。想一想,在紙筒上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什麼不同?
2.演示在紙筒上作畫的方式：左手按住紙筒頂,右手拿毛筆,放慢速度轉動紙筒作畫。
二、感知並辨析圖案規律
1.尋找引導線,瞭解其作用。
師：仔細看看,紙筒上還藏著一個小祕密呢!你們發現是什麼了嗎?(線。)師：今天我們要把秋天的東西畫在這些線上。「教.案來自：麥芽教案網」你們看,我在線上畫了些什麼東西?(出示黑板上的接龍圖案。)
2.辨析圖案規律。
師：仔細看看每一條線上的圖案有什麼規律?
3.小結。
師：它們都是秋天裡的東西,有秋天的花朵、秋天的水果……一組接著一組,有規律地變化,就像我們玩的接龍遊戲一樣,所以我們叫它接龍圖案。
三、交流設想
