幼兒園大班音樂優秀教案《快樂的土撥鼠》含反思

《大班音樂優秀教案《快樂的土撥鼠》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計思路
本次活動來源於《幼兒園主題式課程》(大班春季)中的主題活動《不同的愛好》之分主題"喜歡養的小寵物"。在一次晨間談話中，有一個小朋友提到和媽媽在一景橋裏看到了可愛的小白鼠寵物，孩子們都覺得特別驚奇，老鼠也能成爲寵物嗎?我抓住機會，在豐富幼兒關於鼠科動物種類的基礎上，讓孩子們瞭解到，除了小白鼠，人們也喜歡飼養其他的鼠科動物，如土撥鼠在美國已經成爲熱門寵物。於是，我設計了音樂欣賞活動《快樂的土撥鼠》。
在音樂中，詼諧、歡快、跳躍的樂曲將孩子們帶入叢林的一角，彷彿看到一羣可愛、調皮的土撥鼠，無憂無慮地生活在森林的叢林角落，悠閒地走，快樂地跑，緊張的聽，調皮地玩，生活簡單而悠閒。
在活動中，教師通過遊戲、音樂故事等，讓幼兒進入音樂童話的意境，感知音樂，表現音樂，從而獲得快樂的情緒體驗。
活動目標：.
感受和理解樂曲詼諧、歡快、跳躍的特點。
體驗音樂帶來的想象和音樂遊戲的快樂。
活動準備：
1.音樂。
2.電子琴。
活動過程：
節奏遊戲——切土豆 教師：看，這裏有一個大大的土豆。我們來切土豆吧".
情景：教師將右手變換爲手指合攏，手尖朝上，作刀狀，跟隨語言節奏作切土豆狀。
二.語言與節奏說明：
欣賞樂曲：
1.情景導入
①幼兒初步感受樂曲的部分旋律。教師：森林裏的草叢中傳來了"悉悉索索"的聲音，是誰躲在裏面呀?‘’.來源麥芽老師教案網;看，草叢中露出了一條細細、長長的尾巴……教師輕聲哼唱，幼兒初步感受部分旋律.
教師：森林裏的草叢中傳來了"悉悉索索"的聲音，是誰躲在裏面呀?看，草叢中露出了一條細細、長長的尾巴……①教師輕聲哼唱，幼兒初步感受部分旋律.
②電子琴彈奏旋律A段，幼兒初步感受A段旋律。
2.幼兒完整感受與理解樂曲，分享聆聽與想象。
①幼兒初次完整感受音樂。
②藉助身體動作，幼兒再次完整感受音樂。
③藉助音樂故事，幫助幼兒進一步理解記憶音樂。
3.教師和幼兒玩手指遊戲，感受體驗樂曲A段。(前面四小節)①師幼的土撥鼠小腳丫在手掌上行走。
②師幼的土撥鼠小腳丫在身體的不同地方行走。(在鼻子上行走，在肚子上行走)③師幼的土撥鼠小腳丫在椅子上行走。
④師幼的土撥鼠踏步行走。
4.教師和幼兒玩遊戲，完整感受體驗樂曲。
②幼兒用身體動作感受和表現音樂中的故事。
②幼兒排成一隊，作土撥鼠團隊，跟隨音樂情境遊戲。
活動反思
歌曲《土撥鼠》是貝多芬在1789年——1792年於家鄉波恩時期創作的許多歌曲之一。根據德國大詩人歌德同名詩創作的，這首歌曲表現了流浪者帶着土撥鼠相依爲伴的情景。歌曲爲兩段體結構，由四個樂句組成，每句四小節，雙句是單句的重複。6/8拍子，弱起節拍。本課教學重點是有感情地唱好《土撥鼠》這首歌，體會歌曲的風格。難點是唱好弱起句和6/8拍的節拍。第一樂段，旋律平穩，第二段旋律上揚，情緒略顯激動，最後回到平靜，歌曲深情略帶憂傷，感情真摯淳樸，猶如歌中的主人公在平靜的訴說一樣。

大班音樂優秀教案《快樂的土撥鼠》含反思這篇文章共3585字。