《大班美術優秀教案《唐裝》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、設計意圖：
唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色豔麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了「唐裝」設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國「唐裝」獨特之美和美好寓意，引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
二、活動目標：
1、 引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、 知道它是中國傳統的民間服飾，初步瞭解唐裝所包含的象徵意義。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
三、活動準備：
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動要點：
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步瞭解唐裝所包含的意義。
五、活動過程：
1、帶幼兒觀看「唐裝」服飾展演，引起幼兒興趣。
今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那裡有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什麼?哦，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，瞭解唐裝，喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什麼服裝嗎?
你們是從哪裡看出來的?
你們都喜歡唐裝的什麼?
3、引導幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞：
教師提問：剛才我們看了那麼多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什麼顏色?「本，文來源:屈;老.師教;案網」哪種顏色最多?(鮮豔的顏色，以紅色、暖色調為主)，我們穿上顏色那麼鮮豔的衣服心情會怎麼樣?為什麼唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人面板的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神聖，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象徵著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什麼樣的圖案?
教師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有「萬」字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片，便於幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾，用來象徵吉祥、喜慶的符號。
(3)從盤花扣上欣賞：
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問：這些釦子像什麼呀?和我們平時系的扣子有什麼不同?
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，釦子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象徵著吉祥的祝願。
4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、釦子上說說自己的唐裝的特點。
教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什麼顏色的，上面有什麼圖案，鈕釦又是什麼樣的?
教師：過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?
活動反思：
活動前的準備包括事先向幼兒發放「唐裝調查卷」，請家長和幼兒共同尋找資料，唐裝的來歷和唐裝的特點，並請家長們寫下來。事先的經驗準備使幼兒對唐裝有了初步的瞭解。
還要進行操作材料上的精心準備。如大小、顏色、樣式不同的唐裝。雖然在幼兒用書也有唐裝，但是圖片上的唐裝不能讓幼兒感受它的質感。所以在活動讓幼兒欣賞唐裝外、還讓每個幼兒都用手摸一摸唐裝，感受一下唐裝的面料。通過撫摸，幼兒親身地感受到綢緞的特點是光滑、而且色彩鮮豔。
請家裡有一次性雨衣的小朋友帶到幼兒園來。用一次性雨衣製作的唐裝也別有一番風味。在準備報紙時，也要關注到細節，除了裁剪出領子外，可以將報紙裁剪成背心狀，這樣製作的唐裝會更加美觀一些。另外可以準備各色彩紙，在同樣是正方形的紙，在裁剪時可以有不同的大小。另外，裁剪好的廢紙(大小不同的長方形)不要扔了，可以讓幼兒製作斜襟和盤口。
在活動中，幼兒對於唐裝的特點經驗很經驗很零散，教師不斷地總結、提升幼兒的經驗。在幼兒製作的過程中，教師可以幫助一些能力稍弱的小朋友。在小朋友製作完成後，最後來一場美輪美奐的唐裝表演秀，在幼兒在時裝表演中體驗成功的快樂!
大班美術優秀教案《唐裝》含反思這篇文章共5479字。
