幼兒園大班音樂優秀教案反思《張家爺爺的小花狗》

《大班音樂優秀教案反思《張家爺爺的小花狗》》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 活動目標:
1、通過故事及圖片瞭解樂曲的結構,以及連貫流暢的旋律。
2、創編各種形體動作表現音樂內容。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1、教學掛圖.
2、音樂磁帶。
活動過程:
1、聽故事,瞭解樂曲的大致含義。
2、完整欣賞樂曲一遍,感受樂曲連貫流暢的旋律。
3、再次聽音樂,學習歌曲,並邊唱歌邊拍手,一個音符拍一下。
4、歌唱遊戲,音樂創編小花狗靈巧活潑的動作。。教案來.自:屈;老師教.案網,(用身體各部位的旋轉性動作來表現。)(用身體和手臂的動作來表現)
5、帶幼兒多聽幾遍音樂,以便能熟悉樂曲的結構。
活動反思:
《張家爺爺的小花狗》這首歌曲歌詞比較簡單,幼兒學習起來也比較快。活動一開始我在黑板上放了一張《張家爺爺的小花狗》的圖譜,還有五朵小花和兩隻小花狗的圖片。第一個環節我出示了一張小花狗的圖片作爲導入活動,孩子們的興趣特別高漲,一下子都吸引過來,齊聲道:這是"小花狗"。接着我在用講述故事的形式講述歌曲內容,幼兒聽得比較認真,我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對於"名字叫小花"這個歌詞有多少遍不太清楚,以至於我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍,"原來是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之後,孩子們學起來就特別容易了。接下來就是本節課的重點和難點部分了,用默唱或拍手的方式來演唱歌曲。首先我採用了孩子們的想法,用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內容。先是"花"不唱,對於孩子來說是簡單的,然後是"小花"不唱,也是比較容易的。在上這兩個環節時,由於我的緊張我把這兩個順序倒了一下,自己都沒有發現,還是吳園長給我點評的時候提出來的。再是"叫小花"不唱,最後是"字叫小花"不唱,這兩個演唱是有難度的,孩子們唱的時候最容易把歌詞唱出來。活動最後我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。
整個活動流程還是挺順的,但是在活動中我一邊彈琴一邊演唱,不太容易關注到所有的孩子,有時還特別容易彈錯,孩子們的興趣高漲,紀律有點收不住。還有在環節的把握上不是特別的清晰。

大班音樂優秀教案反思《張家爺爺的小花狗》這篇文章共2658字。

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