《大班綜合優秀教案《畫房子》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
本堂課結合了社會，語言和美術等方面。第一環節是通過一系列提問，來引導幼兒認識建築工人，從而知道建築工人的工作內容，提升幼兒的知識體系，此環節是從社會性方面著手;第二環節穿插入散文詩《畫房子》，讓幼兒學會欣賞散文詩，體驗散文詩的美感，陶冶幼兒情操，此環節是從語言方面著手;最後一個延伸活動採用了美術形式，讓幼兒充分發揮想象力，發展幼兒的動手操作能力，引導幼兒將所畫作品贈送給他人，培養幼兒的交往能力，體驗與人交往的樂趣!
活動目標：
1.初步熟悉散文詩《畫房子》的內容，學會看圖念出散文詩;
2.能夠用「XX顏色筆——畫的XX——送給XX」的句式完整表述;
3.培養幼兒的嘗試精神。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1.圖片「建築工人」;
2.散文詩《畫房子》的內容;
4.各類奇異的房子照片
5.白紙，蠟筆
活動過程：
(一)教師出示圖片「建築工人」進行引題
1.師：小朋友們，今天我們班來了這麼多的客人老師，王老師這裡也給你們請來了一位特別的客人，你們想不想知道他是誰呀?
2.那王老師把他變出來好不好?
3.師：變變變，呀，你們說，他是誰呀?;.來源麥芽老師教。案網;(請個別幼兒回答)
4.師：那我們來聽聽看，他到底是誰?「小朋友們好，我是建築工人，我的名字叫貝貝」
5.師：你們要和他怎麼說呀?
6.師：貝貝剛剛說自己是什麼呀?
7.師：那你們知不知道，建築工人要做些什麼?(造橋，造路，造房子，修水庫，造電站，鳥巢，機場)
(二)教師展示圖片，講解示範念散文詩《畫房子》
1.師：可是呀，貝貝今天不是來造房子的，那他究竟來做什麼呢?
2.師：咦，他來做什麼呀?(畫房子)
3.師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子。(他拿了哪幾種顏色啊)
4.師：他拿了一支紅色的筆，畫了一間瓦房，你們知道他要送給誰嗎?(幼兒自由回答)
5.師：他說，這是送給布娃娃的房子。
6.師：綠色的筆，畫一個池塘，這回又是送給誰呀?
7.師：他說，這是送給青蛙的房子。
8.師：藍色的筆，畫一片天空，你們猜送給誰?
9.師：他說，這是送給星星的房子。
10.師：黃色的筆，畫一隻小竹籠，他說，這是送給小雞的房子。
11.師：紫色的筆，畫一個小鳥窩，他說，這是送給小鳥的房子。
(每句之後引導幼兒完整表述)
(三)教師完整念散文詩
