《大班音樂優秀教案《筷子舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一 活動目標
1學習民間傳統舞蹈的表演形式，培養幼兒的民族自豪感。
2通過“舞譜”教學，培養幼兒的審美能力和自學能力。
3教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二 活動準備
1爲幼兒準備每人兩束“筷子”，筷子尾部繫上小綵帶。
2舞譜
3磁帶，錄音機。
三 活動過程
1組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。
談話：感到幸福的時候，你還想幹什麼?
你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手裏拿什麼東西。(幼兒充分回答)
2談話引出舞蹈“筷子舞”，"屈,老師.教案,網出,處!欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學習興趣。
3引導幼兒觀看舞譜，學習基本動作，培養幼兒的自學能力。
4按照音樂節奏教幼兒練習每個動作，掌握動作要領，集體練習。
5在熟練掌握的基礎上，讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作，按音樂節拍，創造性的進行表演，發展幼兒的音樂創造力。
6激發幼兒的表演慾望，向老師們表演舞蹈，增強幼兒的自信心。
四 結束部分
小朋友真棒，舞蹈表演的真好!歡迎老師們六一兒童節那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎?跟老師們再見吧!
活動反思：
在課堂教學時，幼兒表現出對筷子的喜愛和熟悉，回答問題也十分踊躍積極，因爲生活中筷子是非常熟悉的一樣東西。但是在課程教學中，發現幼兒雖然對筷子十分的熟悉，但是會正確拿筷子的幼兒卻不多，大部分幼兒只是用右手握着，不知道應該用手指頭拿好。
在活動過程發現幼兒的積極性都很強，由於課堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼兒都十分興奮的拿着(握着)筷子在夾小碟子裏面的食物，正確拿着筷子的幼兒可以很快就夾起小碟子裏面的食物，相反，其他的幼兒就有點困難了。
教師在課堂中的講解幼兒是否還不夠理解，所以我想，如果讓幼兒在吃飯的時候儘量的拋開湯匙進而使用筷子這樣會不會慢慢改進幼兒拿筷子的錯誤拿法呢?在實際生活中儘量讓幼兒實行這一措施。
課堂的氣氛還算穩定，幼兒的注意力基本上都有集中在教師身上，只是幼兒能不能正確的拿好筷子進餐這方面還需要大大的加強!
大班音樂優秀教案《筷子舞》含反思這篇文章共2494字。
...、活動目標 1、學習民間傳統舞蹈的表演形式，培養幼兒的民族自豪感。 2、通過“舞譜”教學，培養幼兒的審美能力和自學能力。 3、通過筷子發出的有節奏的悅耳聲響，訓練提高幼兒的音樂節奏感，使幼兒動...
...唱唱玩玩中感到快樂。 活動準備： 1、活動前讓幼兒欣賞樂曲，並準備好配套磁帶或CD。 2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋紮緊，尾部繫上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。 活動過程： 1、跟隨音樂拍手。 2...
...配合，共同完成表演。 活動準備： 1、活動前讓幼兒欣賞樂曲，並準備好配套磁帶或CD。 2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋紮緊，尾部繫上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。 活動過程： 1、跟隨音樂拍手。 2...
... 一、活動目標1、學習民間傳統舞蹈的表演形式，培養幼兒的民族自豪感。2、通過“舞譜”教學，培養幼兒的審美能力和自學能力。3、通過筷子發出的有節奏的悅耳聲響，訓練提高幼兒的音樂節奏感，使幼兒動作整齊，...
...希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：幼兒對線有很大的興趣，爲了使幼兒知道更多線的用途，而且大班幼兒的身體動作的發展較快，故設計此創編舞蹈的活動。活動目標：1、熟悉旋律及歌詞內容，邊唱歌邊按...
...知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點。 2.引導幼兒在現有生活經驗的基礎上，創編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。 3.在表演中愉快地進行表情交流。 4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。 5.在感受歌曲...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：音樂遊戲是向幼兒進行音樂教育的重要途徑，其最大特點是音樂性，兒童在遊戲中學習音樂，並隨着音樂作出反應，在遊戲中學會聽辨不同旋律、節奏、等音樂的基本要素。春天即將來...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：(1) 引導幼兒探索更多的方式、方法，使瓶(罐)子發出更好聽的聲音。(2) 使幼兒感受到音樂就在自己的身邊，許多物品都可以成爲樂器。(3) 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。(4) 激發...
...希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動作。2.體驗傣族舞優美的旋律和舞姿。活動過程：一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)1.欣賞...
...思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調和歌詞。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。【活動準備】1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT2、有玩石頭剪刀布地遊戲經驗【活動過程】1、談話...