《大班美術優秀教案《桃花朵朵開》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態更是讓我們想用畫筆去留住它。而「點彩畫」這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生，而點彩的繪畫技法更能激發幼兒繪畫的樂趣。因此，我設計了這一美術活動。
活動目標：
1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。
2.嘗試用點彩畫的方法表現出不同的桃花。
3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動重點：
掌握「點彩畫」這種形式來表現桃花。
活動難點：
五個圓點圍成一圈。
活動準備：
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
活動過程：
一、創設情境，匯入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師：在剛才的音樂裡面，你聽到了什麼啊?
幼：桃花師：你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
幼：(多名幼兒回答)
二、初步感知對桃花的認識。
1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪裡的呢?
幼兒：幼兒園桃園2、出示實物桃花，引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。
師：看，老師給小朋友帶來了什麼?;文.章出自屈,老師教.案網](桃花)幼：(每人分發一束桃花)師：
請小朋友仔細觀察手中的桃花長得什麼樣?等會告訴老師你觀察的結果。
師：請小朋友把手中的桃花放到這個盒子裡。
師：播發ppt中桃花的結構分解圖。
A、桃花是什麼顏色的?
B、桃花有幾個花瓣?
C、中間的花蕊是什麼顏色?
D、花蕾是什麼樣的呢?
三、教師出示課件PPT桃花，激發幼兒繪畫的興趣。
師：現在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好?
師：我們看了這麼多漂亮的桃花，你的心裡是怎麼想的?
幼：幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。
師：這麼美的桃花，這麼美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室裡，好不好?
今天啊，老師要教小朋友用「點彩畫」的方法來畫桃花。
四、通過講解並示範「點彩畫」的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法：
A、先在樹枝上點出花瓣。
提醒：畫花瓣，要五個點圍成一個圈。
技法：學習「點、收」。
B、再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒：畫花蕊，要畫在中心。
C、沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。
D、請一至兩名幼兒上前作畫。
提示：要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最後去點花蕊。
(2)、幼兒作畫：
幼兒回憶並說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然後幼兒自由作畫，教師巡視指導。
(3)、指導要點：
提醒幼兒大膽創作，並注意作畫的技巧、畫面的佈局等。
五、活動結束，評價作品。
讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達能力，體驗成功的快樂。
(1)把作品都貼上，互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?
為什麼?
六、【活動延伸】
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天裡還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪裡》中結束)
活動反思：
《桃花朵朵開》
這個活動是我外出學習的教學活動，本次活動整體還是不錯的，但是在活動中，有些問題值得我去思考，第一個，語言整合第二個，示範講解還是不夠詳盡。
本次活動活動步驟很清晰也很詳細。
活動的前期，我通過創設情景，匯入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場前奏，調節出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認識桃花，瞭解不同姿態的桃花，用ppt展現桃花的美麗，到臆想的聽著音樂走進桃園，感受桃園風光。孩子們從直觀形象，然後轉到想象感受，由外而內的感受桃花帶來的美。
當孩子們有過充分的認識和感受後，接下來的就是學習「點彩畫」
了。我採用的是直觀的示範。示範中我抓住技法要點「點、收」，提醒幼兒畫花瓣，要五個點圍成一個圈，畫花蕊的時候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點表示。同時，邀請幼兒上前作畫，加深幼兒對過程的理解和技法的掌握。
活動前，我準備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料，一開始，在我自己示範的時候，我覺得這個活動對小朋友來說是很容易掌握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發現有的幼兒的作品並不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點的技法都存在一點問題。
後來我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點和身體的情況，在講解示範的時候再細一點、再詳盡一點，在創作時，給孩子們多一點自己練習，可能出現的問題就會好多了。所以，在今後的活動中，我會盡量把活動會遇到的各種情況想的充分一點，爭取以後做的更好!
大班美術優秀教案《桃花朵朵開》含反思這篇文章共5452字。
