《大班音樂優質課教案《喜洋洋》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標
㈠理解樂曲，感受歡快活潑的音樂情緒。培養幼兒對民族音樂的喜愛之情。
㈡利用課件營造喜洋洋的氣氛，幫助幼兒瞭解樂曲的ABA結構形式。
二、活動準備
㈠教師課前設計製作課件及準備好多媒體設備。
㈡教師和幼兒課前製作的一些道具如：(燈籠、扇子、綵帶、打擊樂器、龍燈等。)
㈢營造一個有熱鬧喜慶氣氛的活動場地。
三、活動重難點
幫助幼兒瞭解樂曲的ABA結構形式，鼓勵幼兒運用多種形式來表達對作品的感受。
四、活動過程
㈠感受樂曲《喜洋洋》
1.欣賞兩段影片對比，交代課題。
2.初步欣賞樂曲，談談自己的感受。
㈡理解樂曲《喜洋洋》，瞭解作品內容及基本結構形式。
1.老師通過動作節奏的快、。來.源麥芽老師教.案網，慢變化，在樂曲中分別表現歡快與優美兩個不同段式的音樂形象。
2.分段欣賞樂曲，運用多媒體課件分解ABA段式
3.完整欣賞樂曲，同時幼兒爲樂曲《喜洋洋》擊打節奏。
㈢表現樂曲《喜洋洋》
1.小朋友們聽了這首《喜洋洋》，你們現在想幹什麼?
2.幼兒自由選擇各種道具，在《喜洋洋》的音樂聲中在熱鬧、喜慶的場景中，自由舞蹈。
活動反思：
音樂欣賞對於培養幼兒的審美能力有着獨特的教育作用是幼兒園藝術教育中的一個重要內容。但鑑於此年齡段幼兒的年齡特點，音樂欣賞成了幼兒園藝術教育中的一個難點，本次活動通過多媒體的直觀、生動，視聽結合的教學形式來突破難點。以多媒體視聽結合的優勢。來幫助幼兒感受、理解樂曲ABA的結構形式。從而豐富幼兒的藝術情感，提高幼兒的審美能力。
活動中充分利用了多媒體課件，解決孩子難以瞭解樂曲的樂段、樂句的難點，爲孩子營造一個喜洋洋的氛圍，幫助幼兒感受、理解樂曲，整個活動條理十分清晰，結構嚴謹，從感受樂曲→理解樂曲→表現樂曲爲主線，層層遞進，即直觀形象的幫助幼兒理解音樂，又創設了豐富的場景，引導幼兒主動參與，充分調動了幼兒視、聽、說、動、演等各種感官，從孩子的身心發展出發，視聽結合的進行音樂教育，使其達到了預期的教學效果。
大班音樂優質課教案《喜洋洋》含反思這篇文章共2384字。
...樂伴奏。如果想讓幼兒接觸一些民間音樂，也可以選用《喜洋洋》等樂曲。另外，教師應在今後的延伸活動中鼓勵幼兒想出更多的卡片玩法及樂器的伴奏方法，逐漸增加難度，在玩的過程中發展幼兒音樂能力。 大班音...
...》。《山谷迴音真好聽》 ⑶律動：《手碗轉動》。《喜洋洋》 2、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導入課題。 “今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族娃...
...娘是誰。2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備：1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴 、糖果2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭...
...，想象用形象的動作來表現"逗狗"情境。3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。二、活動準備:1、知識準備:幼兒已欣賞狗和人類和諧相處的圖片。2、物質準備:圖譜、指揮...
《大班音樂優質教案《喜洋洋》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1、學習演奏《喜洋洋》樂曲，進一步熟悉音樂ABA的結構，感受樂曲喜洋洋的情緒。 2、在掌...
...過程：1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進入場地。2、幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗玩具帶來的快樂。3、教師使用彈簧玩具表演音樂的內容，讓幼兒欣賞音樂。提問：你聽到了什麼?;.教.案來自:麥芽老.師教.案網;他在做什麼?...
...受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。3、 培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4、 培養幼兒的嘗試精神。活動準備：綠色皺紋紙在地上佈置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個活動過程...
...感受三拍子的節奏 特點，學習樂句間自然的換氣。2.激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。活動準備：長江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片，錄音機，鋼琴。活動過程：1.遊戲：找音高。幼兒用手勢表示自己聽到的基本音後的不同音...
...自編歌詞並演唱。2、體驗接納與被接納的快樂。3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動過程；1、傾聽故事，瞭解故事內容;。2、通過提問，複習故事內容。引導語："你聽...
...。2、 在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。3、 培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。教學重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲教學難點：教幼兒準確...