《大班美術優秀教案《三毛》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過欣賞《三毛》，幫助幼兒感受「三毛」這一漫畫形象的獨特魅力，引導幼兒瞭解舊社會兒童的苦難生活。
2、激發幼兒對漫畫的興趣，願意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。
活動準備：
圖片4張，幼兒人手白紙一張，記號筆一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫襤褸
教學過程：
一、瞭解幼兒對三毛的認識。
你認識三毛嗎?你知道的三毛是怎樣的?
二、教師介紹三毛 。
三毛是張樂平爺爺設計的一個漫畫人物，他很小就沒有了爸媽，因為他的頭上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪，餓了，就在街頭垃圾堆找點別人扔掉的饅頭、大餅什麼的，冷了，就縮在牆角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下慢慢長大的孩子，當然在他長大的過程中，也發生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。這樣的三毛，你想認識嗎?
三、通過了解三毛的「三根毛」的神奇，激發幼兒對三毛的興趣。
首先，我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了，生氣的時候、難受的時候、高興的時候，三根頭髮都是不一樣的，我們一起來看一看。猜一猜。
四、通過漫畫欣賞，感受「三毛」這一漫畫形象的獨特魅力，引導幼兒瞭解舊社會兒童的苦難生活。
1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長什麼樣?
看了這張畫之後，你有什麼感覺?
為什麼會有這樣的感覺?
我們可以用兩個詞來形容三毛：瘦骨如柴，衣衫襤褸
2、出示圖二三毛在幹什麼?你是怎麼看出來的?「教.案來自：麥芽教案網」有沒有小朋友像三毛一樣，希望能吃這麼多碗米飯的?為什麼你們不想要米飯?
3、出示圖三這是什麼季節，你是怎麼看出來的?
圖上有誰?
在這樣很冷的季節裡，請小朋友仔細看看他們的衣服，你有什麼感受?
你喜歡這位小姐嗎?為什麼?
這幅畫叫「人不如狗」三毛就生活在這樣一個「人不如狗」的社會。
五、發揮想象，畫一畫過上幸福生活的三毛。
夏老師覺得三毛太可憐了，如果三毛生活在現在，你希望看到一個怎樣的三毛?你把你的希望畫下來吧!我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂!
六、幼兒作品介紹。
延伸活動：以上是三毛的兩個比較心酸的小故事，你想不想了解更多的有關三毛的故事，夏老師推薦 你們去看張樂平爺爺畫的《三毛流浪記》看好《三毛流浪記》可以看《三毛解放記》。。。。。。
活動反思：
我考慮到中班幼兒身心特點和發展規律，設計了豐富的內容，強調幼兒參與，重在激發和培養他們的音樂興趣。
聽，是感知與理解音樂的前提條件，也是音樂藝術時間重要的過程。我認為在課堂中，必須設計「聽」的環節，分層次、有目的的讓幼兒聽，讓幼兒充分地感受音樂的美，能有效地反映幼兒的學習興趣，引發幼兒對音樂的想像和聯想。還可以培養良好的音樂習慣，使幼兒逐步積累起感受和鑑賞音樂的經驗。我還想通過音樂的「彌散性」讓孩子們學會歌曲，因此，我讓他們聽「歌詞」，學習「英語單詞」，「理解歌詞內容’，聽“情緒」，邊聽邊創編動作。但是有些失敗，因為他們雖然很多都聽過《十個小印第安人》，但歌詞記得並不熟，而且畢竟只是幼兒園的小孩子，他們所能做到的也僅限於對歌曲的初步欣賞，創編一些簡單的動作而已。缺少老師的引導他們很難再有更深一步的進度。因此我覺得在我的思維目標中給他們的定位過高了一點。在今後的教學當中我還應該更多的考慮一下孩子們的實際水平和掌握程度，應先讓孩子們在非常熟悉歌曲後再對他們進行下一步的要求才行。
在教學中，只有不斷地反思、總結、修改，才會不斷地進步。
大班美術優秀教案《三毛》含反思這篇文章共4340字。
