幼兒園大班音樂詳案教案《非洲歡迎你》含反思

《大班音樂詳案教案《非洲歡迎你》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
本節活動是結合大班建構課程《我是中國人，亮眼看世界》來設計的，非洲人性格開朗、熱情奔放，而音樂是他們生活的靈魂，鼓聲與人聲的結合，遙遠而充滿感性與旋律，隨着熱情的音樂，我將帶孩子們來感受快樂的非洲之旅。主要讓幼兒瞭解非洲音樂熱情奔放的特點，進一步嘗試用聲音、動作、造型進行多元化的體驗。
活動目標：
1.通過觀察，初步瞭解非洲的風土人情。
2.嘗試用聲音、動作、造型表現音樂熱情奔放的特點，進行多元化體驗。
活動重難點：
活動重點：感受非洲熱情、奔放、自由的特點。
活動難點：能用肢體語言表現非洲音樂熱情奔放的特點，並能體驗與他人遊戲的快樂。
活動準備：
1. 有關非洲風土人情的圖片
2. 非洲人舞蹈視頻
3.音樂：《我是誰》《非洲歡迎你》
4.舞會裝扮所需物品：油彩、花環、草裙、鏡子等若幹
活動過程：
一、導入部分：
教師用非洲鼓有節奏的和幼兒問好。
師：“今天老師和你們打招呼的方式和平時有什麼不一樣”?
小結：是的，它叫非洲鼓，來自遙遠的非洲，今天我們就一起走進非洲，感受一下非洲的風土人情。
意圖：通過非洲鼓和幼兒打招呼，讓幼兒初步感受非洲鼓，進一步體會節奏的魅力，同時激發幼兒模仿、參與的興趣，爲後面做鋪墊。
二、基本部分
1.出示有關風土人情的圖片。
師：你們都看到了什麼?
回應：非洲的撒哈拉沙漠和原始森林是許多珍稀動物居住的地方;非洲原始部落的人就是以打獵爲生;他們很豪放喜歡用手抓飯;他們喜歡顏色鮮艷的衣服，讓人感覺很親切、很熱情。他們隨時隨地都喜歡用唱歌、跳舞、打鼓的方式來表達自己。
小結：他們就是那麼的熱情好客、自由奔放。
師：“你們如果去非洲的話，他們也會熱情的跟你們打招呼的”。
2.學說非洲語，與人打招呼。
學唱：funga Alafia achi achi
師：“猜一猜他們在說什麼?你們平時是怎麼和別人打招呼的?”(你好!/Hello/早上好!)
小結：他們是和我們打招呼呢!他們在說：“非洲歡迎你，非洲歡迎你!”
師：“我們也用非洲語和他們打聲招呼吧”!
“讓我們用熱情的非洲語和後面的客人老師打聲招呼吧”!
意圖：通過模仿、學說非洲語，激發幼兒對非洲的興趣和熱情。
3.觀看視頻，初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。
師：“他們打招呼的方式都那麼特別，那他們的舞蹈又會是什麼樣子呢”?今天趙老師帶來了一段有趣的非洲舞，我們一起來看看，他們是怎麼來跳舞的?
欣賞舞蹈視頻第一遍：
師：這個舞蹈有趣嗎?你最喜歡哪個動作?
欣賞舞蹈視頻第二遍：
(1)討論非洲舞蹈的基本動作，請個別幼兒模仿。
(2)師引導幼兒模仿抬腿、聳肩、顫腿、擺臀等基本動作。
意圖：培養幼兒的創作能力，激發幼兒的創作興趣。
師：你們太厲害了，一下子記住了這麼多的動作，如果給你一段音樂，你能把剛纔的動作跳出來嗎?我們來試試!(播放舞蹈動作音樂)
第一遍：幼兒站起來進行舞蹈動作練習。
師：我覺得你們真的太棒了，有的小朋友動作比我還要大方，還要熱情。不過這段音樂其實還沒有完，它還有一段非常特別的地方，你們聽聽看，猜猜他們在幹什麼?(播放打招呼音樂)
小結：這是他們在和同伴打招呼呢!我們來學一學!
師：我要去和你們打招呼了，你也要用同樣的方式回應我哦!讓我看看誰最熱情了!
教師和全體幼兒打招呼!
師：現在我邀請你們和我一起來跳舞了!
(完整表演舞蹈一段)
師：他們倆跳得最熱情了，不但動作大方還有表情呢!現在我請他們倆站到第一位來，其他小朋友跟到他們後面，男孩女孩面對面站兩排，這次當打招呼的音樂出現時，站在第一位的小朋友要和後面的同伴去打招呼問好，我們先來試一試!
對，打完招呼後就要站到隊伍的最後面，前面的孩子我們就要邊跳邊向前移動。。教案來.自:屈;老師教.案網，我們跟着音樂試一試!讓我看看哪一隊跳得最熱情!
第二遍：打招呼遊戲，幼兒面對面站兩排有隊形變換的進行遊戲。(完整表演舞蹈兩段)
4.欣賞化妝視頻，幼兒自主化妝。
師：“既然我們來到了非洲，就要入鄉隨俗，一起看看非洲人們他們在跳舞時是怎樣穿着打扮的”?
1.引導幼兒欣賞圖片。(幼兒邊欣賞圖片，教師邊進行講解)
2.出示化妝品，調動幼兒裝扮自己繼續遊戲的激情。幼兒對着鏡子自主化妝。
根據圖片內容進行解說：他們會把大自然的色彩塗抹到自己的臉上;他們會用羽毛、樹枝來裝扮自己;他們有的臉上是點狀的，有的是條紋狀的，有的看起來像非洲雄獅，有的像非洲豹。
小結：非洲人就是這麼的奔放、個性，他們把大自然的色彩塗抹到自己臉上，用大自然的物品來裝扮自己，把自己打扮的那麼獨一無二，與衆不同。現在我們也來穿上草裙，用美麗的色彩裝扮自己吧!
三、結束部分：
篝火舞會：師生隨音樂即興互動表演與遊戲。
師：篝火舞會就要開始了，我們圍一個大大的圓，一起唱起來、跳起來吧!(完整表演舞蹈四段)
意圖：奇異的裝扮和色彩，更加調動幼兒遊戲的興趣。
建議：遊戲中，幼兒可變換各種隊形進行自由舞蹈。
延伸師：孩子們今天你們用來裝扮的東西老師都會投放到表演區，區角活動的時候，你們可以去盡情的感受非洲的熱情與奔放!
師：今天的非洲之旅到此結束，讓我們用熱情的非洲語和後面客人老師再見!
播放音樂《非洲歡迎你》，帶領幼兒自由離場。
活動延伸：
表演區：可提供各種裝扮材料;提供隊形圖示;
圖書區：《羅拉要去非洲》
美工區：學畫非洲人
活動反思：
幼兒在活動中非常投入，積累了關於非洲的知識，在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是，幼兒在表演時好像沒有放開，我想可能有兩個原因：首先，這首歌曲歌詞選用的是簡單的非洲土語，很多重複，所以學起來沒有難度。動作在老師形象的語言提示下學起來也沒有難度。但是在邊唱邊表演時比較困難，特別是動作轉換時並不是很順利。是否動作再簡化一些，比如第一第二句的動作可以是一樣的。其次，教師的情緒感染力和動作表現力不夠，老師在表演和演唱這種非洲風格的歌曲時可以再放開些，讓孩子們更好地感受和表現。

大班音樂詳案教案《非洲歡迎你》含反思這篇文章共7013字。