幼兒園大班音樂詳案教案《大灰狼的新娘》含反思

《大班音樂詳案教案《大灰狼的新娘》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
《掀起你的蓋頭來》是一首洋溢濃鬱民族氣息的新疆歌曲，《大灰狼的新娘》是一個有趣的謎語故事，故事中的新郎新娘舉行的是傳統的民族婚禮。本次活動嘗試將兩個活動有機結合起來，引導幼兒根據提供人物形象的主要特徵填編歌詞、猜猜新娘是誰，運用多種方式感受婚禮喜慶熱鬧的氛圍，體驗活動的快樂，激發幼兒探索民族文化的興趣。
活動目標：
1、根據提供人物形象的主要特徵填編歌詞，猜測出新娘是誰。
2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
活動準備：
1、故事圖片、新疆舞簡筆畫動作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果
2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機
活動過程：
一、新娘遊戲
1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室，其他幼兒一起拍手歡迎。
2、幼兒一起問：“新娘新娘你是誰?”
新娘：“請你猜猜我是誰?”
猜出新娘是誰。
教師：“你是怎麼猜出來的?”
幼兒回答從服飾、聲音等來猜。
二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。
1、教師：“有一位新郎邀請我們去參加婚禮，看看它是誰?”“看看新郎新娘是怎麼打扮的?”
幼兒：穿結婚的新衣服、像電視裏的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……
教師：“新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問：新娘新娘你是誰?新娘說：請你猜猜我是誰，還要把我也唱到剛纔那首好聽的歌裏。”
(1)出示圖一，看看新娘的手，猜猜、唱唱。
教師：“新郎就唱：掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的手。 新郎是怎麼唱的?”
幼兒一起唱着回答。
教師：“新郎說：伸出你的手讓我來猜一猜。
看看新娘的手長什麼樣?”
幼兒：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…
教師唱：“你的手兒毛茸茸，”“新娘可能是誰呢?”
幼兒：狗熊、狐狸、狼狗……
教師隨幼兒回答唱：“是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?”
教師：“我們連起來唱唱，幫新郎問問新娘吧。”
一起看圖唱第一段：掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的手，你的手兒毛茸茸呀，是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)你的手兒毛茸茸呀，是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?
教師：“新娘沒回答。哎，光看手還真不好猜!怎麼辦?”
幼兒：再看看新娘的腳，就好猜了。
(2)出示圖二，看看新娘的腳，猜猜、唱唱。
教師：“好辦法!那我們幫新郎唱一唱：掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的腳。”
引導幼兒填編歌詞，教法同上。
掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的腳，你的腳趾尖有長呀，是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?你的腳趾尖有長呀，是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?
(3)出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的尾巴，你的尾巴粗又長呀，是不是一隻狐狸(狼狗)?你的尾巴粗又長呀，是不是一隻狐狸(狼狗)?
(4)出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又長呀，是不是一隻大灰狼?你的嘴巴尖又長呀，是不是一隻大灰狼?
(5)出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰。教法同上。
掀起你的蓋頭來，讓我來看看你是誰，你長得和我一個樣呀，原來也是一隻大灰狼，你長得和我一個樣呀，原來也是一隻大灰狼。
教師“新郎看到新娘溫柔又可愛，心裏怎樣?你從哪裏看出來的?”
幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。
教師：“猜猜新娘的感覺怎樣?”
幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。
2、給歌曲取名字。
教師“這首好聽的歌曲還沒有名字呢，我們給它取個好聽的名字吧!”
幼兒：大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開心、新郎新娘結婚……
教師引導：“這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎?”
3、完整唱歌。
隨音樂看圖把歌曲5段完整唱一遍。
4、幼兒自己編動作，配到歌曲裏，一起爲新郎新娘跳舞。
(1)教師：“新郎新娘請我們跳舞。你想把哪個好看的動作跳進去?我們跟你學一學!把圖譜找出來，你想編到哪一段裏?”
從幼兒的動作中選取5個動作，依次把相應的跳舞圖譜編到5段歌曲裏。
教師：“看着圖譜連起來跳舞吧!”(放伴奏音樂《掀起你的蓋頭來》)
(2)根據圖譜中的男女不同分組跳舞。
教師：“看看圖譜，哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的，我們也來分男、女跳一跳。”
5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。
教師“這麼好聽的音樂，小樂器也想和我們跳舞了!這次可以找個好朋友一起跳，不看圖譜，把其它好看的新疆舞動作跳進去。”
幼兒兩兩結伴，拿着樂器自編動作跳舞。
三、結束部分。
教師：“今天參加大灰狼的婚禮，開心嗎?爲什麼?”，!來源:屈,老，師教.案網"“想對新郎新娘說什麼祝福的話?”
幼兒：祝新郎新娘結婚快樂!祝新郎新娘永遠幸福!祝新郎新娘永結同心!……
教師：“新郎新娘很開心，說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!”
幼兒吃喜糖結束活動。
活動延伸：
在表演區繼續做猜其它動物新娘的遊戲，並填唱歌曲。
活動反思：
本次填編歌詞活動，把有趣的猜新娘遊戲唱到新疆歌曲《掀起你的蓋頭來》裏，遊戲和音樂較好地融合在一起。以參加新郎新娘的婚禮貫穿整個活動，《掀起你的蓋頭來》音樂爲主線，教學民主，相互尊重，氛圍輕鬆和諧，幼兒樂於參與，學習興趣濃，感受到喜慶熱鬧的氛圍，大灰狼也不再是兇狠可怕的單一形象，“新娘溫柔又可愛”，成了我們遊戲的朋友。
填編歌曲時，活動要求層層遞進，先是教師和幼兒一起學唱，接着幼兒集體填唱，然後幼兒單獨填唱，幼兒能力逐步提升。幼兒根據圖片提供的線索，填編歌詞，替換到《掀起你的蓋頭來》的歌曲旋律中，幼兒的學習積極性得到了充分的調動，創造性思維也得到了鍛鍊。
活動中注意動靜交替，師幼互動，生生互動，並提供一定的空間
活動既突出幼兒的主體地位，又能發揮教師的主導作用。如：幼兒自主爲歌曲編跳舞的動作，自主填到歌曲的其中一段，發揮幼兒的主體性和創造性。 善於綜合各種教育資源，如引導幼兒觀察新郎新娘的結婚裝扮，新郎掀開新娘蓋頭後的幸福表情、對新郎新娘說說祝福的話、按舞蹈動作圖譜男女的分組表演等，發揮教具的多重教育功能。

大班音樂詳案教案《大灰狼的新娘》含反思這篇文章共7584字。