幼兒園大班音樂詳案教案《喜洋洋》含反思

《大班音樂詳案教案《喜洋洋》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
1.爲了增加幼兒對過年的認識，營造過年時喜慶的氣氛，讓孩子瞭解過年是一件很開心，很快樂的事情。
2.幼兒大班年齡特點，對音樂已經達到了會唱，會跳，會打簡單的拍子的程度我設計了這一節音樂欣賞課。
活動目標：
1.熟悉樂曲ABA的結構，進一步體驗樂曲歡快的情緒。
2.在掌握身體動作的基礎上，將表演動作轉化爲身體動作，跟隨音樂進行打擊器樂演湊。
3.學習看指揮，對指揮的暗示及時正常的做出反應，保持自己的聲部在整體中的協調。
活動重難點：
活動重點：欣賞音樂，感受全曲歡快，活潑，充滿喜洋洋的氣氛。
活動難點：感知第一樂段，第三樂段與第二樂段不同。
活動準備：
1.打擊樂器：手玲，沙錘，小扣板各若幹。
2.《喜洋洋》(音頻)。
活動過程：
一、導入部分
播放《喜洋洋》音樂帶領入場。
師：哇，孩子們要過年了，真開心啊!你們過新年的時候都會幹什麼?( 幼兒自由回答)
過新年的時候你們的心情是怎麼樣? (幼兒自由回答)
教師小結：過新年的時候我們的心情是很開心，很快樂。
二、完整欣賞音樂和分段學習表演身體動作。
1.完整音樂欣賞
快過年了我們來演一個節目好不好啊?老師想到了一首很適合過新年的曲子，大家想不想聽一聽啊!(播放音樂，師做律動)
師：大家聽完這首曲子，心裏什麼感受?心情是什麼樣的?
小結：這首曲子聽起來很歡快，聽了之後心裏感到喜洋洋的，這首曲子的名字就叫《喜洋洋》。
2.分段學習表演身體動作
師：你們想不想也跟着這首歡快的曲子來做一下律動啊?
出示圖譜(一段一段的出示)
師：大家看到了什麼?;文章出自.麥芽老師.教,案網'(頭，肩膀，手，退)那說明我們到這個地方的時候要做什麼?(拍手……………………)那拍幾下呢?
(根據圖譜提時回答)
我們一起看着圖譜做一遍動作好不好?
(師邊指揮邊動作，幼兒跟着做動作)
師：小朋友們做的不錯，現在我們跟着音樂來做一遍吧。
(師邊指揮邊做動作)
第二段，第三段跟第一段一樣上。
師：很好，現在我們把這首曲子學完了，拿着第三段旋律你們有什麼發現麼? 引導幼兒說出第一段和第三段的旋律一樣。
師：這就是ABA結構，(用字母A.B.A進行標註)
師：好，那現在我們隨着音樂，一起完整的來一遍吧。
(師邊指揮邊做動作，幼兒一起做)
師：剛纔大家表演的很棒，那現在我們分成三組來表演一下好不好?
(幼兒分成三組並分配每組任務)
師：大家注意一會兒看老師的指揮我會用動作，眼神來提示的孩子們明白了麼?
播放音樂，教師做指揮，幼兒分組表演。
三、樂器表演
師：哇，大家配合的太默契了，老師突然有一個想法，如果我們再配上一些樂器，那我們的表演就更棒了。
師：小朋友們你們都知道那些樂器啊?(幼兒自由回答)
師：你們認識這些樂器麼?(幼兒回答)
出示樂器讓幼兒自由選擇，先隨音樂進行樂器表演，然後給幼兒分配任務，這一邊表演的時候，那兩組按節湊擊打樂器無音樂先來一遍，然後加音樂完整表演。
師：太棒了，大家剛纔的表演非常完美，那現在我們去做一些準備，然後，準備參加新年表演好不好? 走嘍…………
(隨音樂出場，活動結束)
活動反思：
音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。

大班音樂詳案教案《喜洋洋》含反思這篇文章共3982字。