《大班音樂教案《大頭娃娃》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息，能用連貫、跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲，用動作和歌聲表現大頭娃娃滑稽可愛的神態。
2、藉助伸展和收縮的動作，掌握ХХ和ΧΧ ΧΧ兩種節奏疏密，並能及時轉換。
3、通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣。
活動準備：
1、一個扎着朝天辮子的大頭娃娃
2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃
活動過程：
1、看啞劇表演，瞭解歌詞內容
T：“看!我們今天請來了誰啊?”(教師出示大頭娃娃)
T;“他今天要來給我們表演節目呢!我們一起來看看，他都有哪些本領?”;.來源麥芽老師教。案網;(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)
T：“他有哪些本領啊?”(幼兒回答，教師用歌詞指導，讓幼兒瞭解歌詞)
2、教師示範演唱，幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞
T：“大頭娃娃除了有這些本領，他還有一個本領呢!聽!”(教師示範演唱，幼兒欣賞)
T：“好聽嗎?你都聽到了什麼呢?有什麼地方不理解的?”(幼兒回答，教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”並讓幼兒做一做動作)
T;“我們一起合作，我來唱，你來跳!”(幼兒表演動作，教師演唱，進一步熟悉歌詞內容)
3、幼兒學唱歌曲
T：“剛纔表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學唱歌曲)
在學唱歌曲的過程中，教師重點藉助伸展和收縮的動作，練習用連貫、跳躍兩種聲音表現大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領幼兒完整地唱一遍。
然後帶領幼兒根據第二段的歌詞，做動作學唱歌曲第二段。
幼兒結伴表演，通過相互指着唱，體驗歌曲的風趣。
4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。
T：“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結束活動)
活動反思：
我覺得幼兒園音樂活動應該情景化、主題化。以幼兒喜歡的文學作品、體育競賽、勞動、節日等爲核心創設情景，並選擇與之相匹配的形式多樣的音樂作品，開展唱歌、律動、遊戲、欣賞、打擊樂等音樂活動，讓幼兒在具體的情景中體驗音樂與人、環境、材料的關係，促進音樂與幼兒之間互動。創設的情景可以是單一的，也可以是疊加的。這樣每個作品再也不是孤立的存在，而是集中體現了音樂作品與生活情景的聯繫。
大班音樂教案《大頭娃娃》含反思這篇文章共2713字。
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