《大班音樂教案《快樂的節奏》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.幼兒在反覆感受的基礎上，學習創編二拍子的節奏型。
2.幼兒在活動中學會用身體樂器(小腳)踩節奏，發展動作的靈活性。
活動準備：
1.錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶。
2.大鼓一隻，小鼓若幹。
3.彩色節奏卡若幹，音符娃娃若幹，小節線若幹。
4.幼兒已認識二分音符、四分音符、八分音符。
活動過程：
一、複習節奏鼓《鼓旦旦》。
師：找只小鼓做朋友吧，讓我們敲起歡樂的鼓，熱情地歡歡迎客人老師!
1.“比比哪隻小鼓節奏最好聽。”幼兒根據音樂伴奏的速度，完整演奏。
2.送小鼓休息
二、節奏練習。
1.看一組幼兒在海灘上玩耍的錄像。
2.幼兒互相交流在海灘玩耍的情景。
3.節奏練習。
師：“我的大鼓想知道你們在海灘上都玩了些什麼。”
老師有節奏地邊敲大鼓邊問幼兒：你 在 | 做什 麼 |
幼兒用同樣的節奏來回答：我 在 | 踩文 蛤 |
(1)部分幼兒進行節奏練習。
(2)變換節奏，幼兒逐個練習。
師：你 在 做 | 什 麼|
幼：我 在 洗 | 腳 丫 |
4.幼兒用腳踩出節奏。
師：你們的小腳丫在海灘上踩出的節奏就像一首快樂的歌。!來源:屈,老，師教.案網"把你們的快樂和大家一起分享吧!
(1)出示節奏，型 X X X | X X X | ， 幼兒踩。
(2)個別幼兒隨意踩，大家學。
三、自編節奏型
1.出示音符娃娃，引導幼兒說出每個音符是幾拍的。
2.和音符娃娃做遊戲：用音符娃娃編二拍子的節奏型，編兩個小節。
3.幼兒分組擺節奏型，教師巡迴指導並提醒幼兒用小節線隔開。鼓勵編好的，先打出自己的節奏，再用腳踩出來。
4.將各組編的節奏型排成一隊，幼兒集體練習踩節奏。
5.大鼓加入，幼兒再次練習踩節奏。
四、複習律動《快樂的囉唆》
師：玩了這麼久，你們快樂嗎?還有很多快樂你們沒發現呢。走，我們一起找快樂去!
活動反思：
音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。
大班音樂教案《快樂的節奏》含反思這篇文章共2351字。
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1、引導幼兒感受由四分音符、八分音符及休止符組成的節奏，並學習用腳部動作加以表現。2、啓發幼兒利用十六宮格相互合作，共同創編並表現新節奏。活動準備1、“小腳印...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1、引導幼兒感受由四分音符、八分音符及休止符組成的節奏，並學習用腳部動作加以表現。2、啓發幼兒利用十六宮格相互合作，共同創編並表現新節奏。活動準備1、“小腳印...
...帶來幫助！ ★活動目的： 通過欣賞樂曲，引導幼兒聽辨樂曲各段的節奏，感受節奏和情緒的變化。 能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱《快樂的小廚師》。 喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的...
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...字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案 活動過程： 一、音像導入，引起幼兒興趣聆聽下雨，觀看畫面師："小朋友門聽，這是什麼聲音？""下...
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