《大班音樂詳案教案《花兒朵朵開》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動背景
隨着春天的來臨，“花”成了幼兒關注的焦點。在“有用的植物”這一主題中，大家談論着自己喜歡的花，瞭解着花的特殊作用和有趣的寓意。
在參觀了花市、花園後，幼兒不僅認識了更多的花，而且被花的千姿百態深深吸引。幼兒試着用各種材料製作花，欣賞關於花的各種歌曲，還在班級裏開起了自己的花店…
爲了讓幼兒進一步個性化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與嚮往，設計了本次音樂活動“花兒朵朵開”。活動中融入了流行音樂與經典的音樂段落，藉助音樂讓幼兒充分感受與表達花開放時的美麗。
活動目標
1.在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作大膽地表達表現。
2.進一步感受春天裏花兒朵朵開放的美麗多姿。
活動準備
與主題相關的經驗(略)：多媒體課件、音樂錄音。
活動過程
演唱歌曲《茉莉花》進入情景。
一、種花
1.聽賞A段音樂，引出“種花”。
師：有一些小朋友天天盼望着春天到來。因爲花仙子送給他們一包珍貴的禮物――一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿着這包花籽來到街心花園，他們到花園裏去幹什麼呢?讓我們來聽一聽。(聽賞A段音樂。)
2.聽賞教師歌唱，感受A段樂曲“種花”的歡樂。
3.幼兒跟隨A段音樂表現種花。教師先請個別幼兒交流自己種花的動作與各種節奏;師生隨着音樂展開對話。(我在這兒種了一朵“××”花。)
二、開花
1.聽賞B段音樂。
師：暖暖的春風輕輕吹，春雨沙沙地澆灌着大地，不多久，花種子發生了變化。(教師彈奏B段音樂。)
師：你從音樂裏聽到花種子怎麼了?
2.幼兒表演花種子生長、開花的過程。"教案來自：屈;老師教;案網."
3.欣賞多媒體，進一步感受花種子隨音樂的變化生長開花的過程。教師引導幼兒跟隨音樂變(結束後請幼兒交流“看了以後有什麼感覺”。)
4.幼兒結伴表現花種子的生長過程。教師引導幼兒跟隨音樂變化進行表現。
5.分配角色，合作表現B段音樂。
師：誰會幫助花種子長大、開花?(引導幼兒遷移已有的主題經驗，並用舞蹈動作表現。)
師：(結語)花代表着美麗，象徵着幸福，祝福世界上的每個人幸福快樂。
活動反思
本次活動內容來源於幼兒所熟悉的、有着積極的情感體驗的現實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們通過欣賞，並在欣賞中瞭解桃花的外形特徵，以動作表達桃花的不同形態，豐富了孩子對花色彩、形態美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發幼兒主動去探索表現花美的各種方式。
大班音樂詳案教案《花兒朵朵開》含反思這篇文章共3055字。
...rdquo;是西北獨特的民族藝術。在一次教唱具有民歌風格的幼兒歌曲《小燕子》的教學活動中，我發現幼兒對“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動“我的家鄉――蘭州”中，我和幼兒一起收集具有家鄉特...
...歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗春天的美好。3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備：柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個活動過程：一、直...
...動樣式，因爲聽辨需要一定的音樂技能作爲基礎，也需要幼兒有專注傾聽的習慣。在以往開展聽辨活動時我發現很多幼兒對聽辨活動不感興趣，或者出現興趣隨活動的進展逐漸減弱的現象。這是因爲當幼兒無法理解音樂時，教師...
...希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發展人自身潛在的音樂素質和能力，培養幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發幼兒初步感受美，表現美。對於大班的幼兒來說引導他們參加音樂...
...導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。 3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。 4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。 5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。 活動準備： 1、場地...
...《花兒朵朵開》適用於小班的兒歌主題教學活動當中，讓幼兒願意和同伴一起擺出花兒的姿勢，說出自己扮演的花兒的名稱，認識一些常見的花，能夠說說花的大小、顏色，知道「春天到了，花兒都開放了」，快來看看幼兒園花...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計背景爲了讓幼兒進一步個性化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與嚮往，我們特別設計了這次音樂活動，本次音樂活動“花兒朵開”融入了流行音樂與經典的音樂段落...
...2、在輕鬆愉快的氛圍中熟悉兒歌旋律。 3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。 4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。 5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂做遊戲。 重點...
...dquo;夢境”爲主線，利用天使、彩虹姐姐、太陽公公等幼兒喜聞樂見的童話人物，把孩子們帶入奇妙的“夢”世界，孩子們又用彩虹絲帶、神奇光圈等各種禮物，大膽地表現，自由地創意造型。整節活動爲孩子們留下了...
...助！ 設計背景童話故事深受孩子的喜愛，我給班上幼兒講了《小紅帽》的故事。他們已經不滿足於作故事的傾聽者，而是會想着嘗試做一個表演者。我們班的幼兒已經是大班了，已經具備了一定的欣賞能力，對音樂活動非...