《大班音樂活動教案《風兒找媽媽》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.通過學習歌曲使幼兒能夠體驗、表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。
2.學唱準休止符和弱起旋律。
3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習雙聲部，體驗合作快樂。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1.錄音機、磁帶、鋼琴。
2.掛圖、哭泣的風娃娃圖片。
活動過程
1.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發幼兒愛媽媽的情感
(幼兒可跟唱、表演)
2.組織幼兒談話，引導幼兒回憶與媽媽分離時的心情
師：當媽媽帶你出去玩，不小心找不到媽媽了，你的心情會怎樣?
3.情境導入(出示哭泣的風娃娃)
小朋友，看看這是誰?它怎麼了?想一想風娃娃爲什麼會哭?<教案來.自:麥芽教案網>它會遇到什麼事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進行講述)
4.出示掛圖請幼兒觀察，圖中發生的事情
(1)教師啓發幼兒講出：太陽回家了、月亮回家了……
(2)根據需要提問：風兒找不到媽媽它問過誰?(教案.出自：教案.網)風兒會說什麼呢?它要捎給媽媽一句什麼話?
5.教幼兒學唱歌曲
(1)教師把掛圖內容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學習興趣。
(2)風兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示範，然後全體幼兒練習)
(3)風兒捎給媽媽一句什麼話?(加動作演唱出來，要有漸慢漸輕的感覺)
(4)欣賞歌曲，請幼兒用風聲“呼”音跟音樂的節奏哼歌曲。
6.練習唱歌曲
(1)教幼兒跟唱歌曲並比較“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。
(2)幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句。(教師彈奏)
(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。
(練習後兩組交換唱)
(4)教師彈奏，幼兒齊唱歌曲。
7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動作演唱歌曲
活動反思
在此藝術活動中，我根據幼兒年齡特點和思維的具體形象性設計本次活動，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學習興趣。多種有趣的練習方法使幼兒在學習中感到有趣不乏味，重點學習了休止符和弱起的旋律，進行了雙聲部的練習，孩子們很輕鬆的學會了歌曲。
大班音樂活動教案《風兒找媽媽》含反思這篇文章共2509字。
...傷的歌曲。歌曲通過描述風兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發出幼兒對媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動中，將運用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達的更加強烈，渲染出風兒對媽媽的想念之情和愛媽媽的情感...
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