《大班美術教案評價及教學《我的名字創意》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.能根據自己名字的寓意，從自己名字的筆畫和結構特徵出發，大膽地繪畫出有創意的名字。
2.對繪畫活動感興趣，體驗名字設計、創作帶來的喜悅。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已能準確的書寫自己的名字;幼兒向家長了解過自己名字的含義。
2.物質準備：勾線筆、水彩筆、繪畫紙、油畫棒等。
活動過程：
(一)談話匯入，調動幼兒已有經驗，激發幼兒參與活動的積極性。
1.提問：小朋友我們平時為了方便大家認識自己?你都會怎麼介紹自己呢?「本，文來源:屈;老.師教;案網」這個名字是誰幫我們取的?
2.小結：我們每個人都有一個方便大家認識我們的名字，這個名字屬於我們自己，爸爸媽媽在給我們取名字時，都藏著對我們深深的愛和期望。
3.鼓勵幼兒向爸爸媽媽瞭解名字的含義，從中感受名字中父母對自己的愛。
4.鼓勵幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意，並嘗試書寫自己的名字。
(二)幼兒欣賞教師作品，感受名字創意畫的趣味性，激發幼兒創作慾望。
1.教師出示自己名字的創意畫進行介紹，鼓勵幼兒認真欣賞、比較。
2.出示若干幅名字創意作品，鼓勵幼兒觀察、學習根據名字的寓意進行創意名字畫的方法，為創作階段做準備。
3.小結：我們可以用勾線筆把我們的名字進行勾邊，再用水彩筆或油畫棒為我們的名字進行裝飾，注意裝飾時不能破壞字形，這樣才能便於大家更好的認識你。
(三)幼兒進行設計和創作自己的名字。
1.介紹工具，提出操作要求。
2.鼓勵幼兒運用不同繪畫形式進行名字創意畫。
3.教師觀察，適時對個別能力弱的幼兒進行指導。
(四)展示幼兒作品，鼓勵大家共同欣賞，評價。
1.將幼兒作品展示到展板上，讓幼兒互相欣賞。
2.提問語：你喜歡誰的名字創意畫?為什麼?
3.鼓勵幼兒相互交流，說說自己名字的含義。
(五)活動結束。
案例分析：
細節描述：
細節一：出示教師示範畫，孩子們，你們瞧，這張畫上畫了什麼?(一幅畫)對，一幅什麼畫?(好像是字)這就是老師的名字，你們看看我們怎麼把我的名字變成了一幅畫，除了寫上自己大大的名字外還有什麼呢?(旁邊還加了一些線條)觀察得很仔細，還有嗎?(還塗上的漂亮的顏色)對了，有了這些線條，有了這些漂亮的顏色，我的名字就變成了一幅漂亮的畫，你們想不想也來設計一下自己的名字呢?
細節二：你們會寫自己的名字嗎?(會)那你用什麼圖案來裝飾你的名字呢?(我想在裡面畫上線條和好多漂亮的顏色)嗯，和老師的一樣對嗎?還有嗎?(我想在名字上面畫上我喜歡的小動物)是個非常好的想法，等等請你畫下來好嗎?現在請你和你的同伴們來聊聊你自己的想法。
活動評價：
細節一整個活動的匯入環節，出示教師的名字創意畫，通過直接的圖片，讓孩子們在看一看、想一想中知道繪畫的過程與效果。從孩子們的回答中可以看出，教師的示範畫非常地重要，很多的孩子都會以教師的示範畫為主開始畫畫。
細節二中請幼兒來說一說你想怎麼樣來裝飾你的名字，但首要條件是會寫自己的名字，所以在課前準備中提到了請幼兒回家練習自己的名字，還好班裡的孩子基本上都會寫自己的名字，對於繪畫就容易了很多。
活動反思：
從孩子們的作品中可以看出，大都數的孩子都會寫自己的名字，也基本都在名字上添畫出了線條和顏色，可以說基本達到了第一個教學目標「在欣賞他人作品的基礎上，嘗試對自己的名字進行裝飾，並用繪畫的形式來表現出來」。但對於第二個教學目標「能大膽表現自己的構思，感受大膽想象的創作樂趣」中不是完成的特別好：雖然在請幼兒畫畫之前想一下自己還可以怎麼來設計你的名字，但從幼兒作畫的情況來看孩子們自己創作的部分較少，大多數幼兒都基本照著教師的示範畫來進行自己的繪畫，沒有進行大膽的創作名字繪畫。
大班美術教案評價及教學《我的名字創意》含反思這篇文章共4358字。
