《大班美術教案《花瓶設計師》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1. 欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2. 根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。
活動準備：
1. 師生共同收集各種花瓶。
2. 繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網紮成的「菊花」。
3. 花瓶範畫一張，各種花瓶圖案的範例若干。
活動過程：
一、1. 出示花瓶，引導幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?「屈,老師.教,案,網」哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什麼地方不一樣?
2. 根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細的，有長的有短的，有的兩邊還有「小耳朵」;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
二、探索創作
1. 引導幼兒學習花瓶造型的設計。
①出示範例，激發幼兒的創作慾望。
②請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
2. 引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
①引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什麼部位。
②出示花瓶圖案範例，引導幼兒欣賞。
③示範用水果網紮成「菊花」印畫花瓶上的圖案。
三、幼兒創作教師指導
1. 鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。
2. 印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。
四、講評
將幼兒作品集中起來開一個「花瓶展覽會」，引導幼兒互相欣賞、評價。
活動反思：
新《綱要》指出：「要為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。」因此，幼兒完成創作後，教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽，請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成後，組織幼兒一起欣賞，並說說自己最喜歡哪幅作品，為什麼喜歡。
大班美術教案《花瓶設計師》含反思這篇文章共2059字。
