3、米老鼠的由來,感知米老鼠的誇張變形,萌發喜歡米老鼠的情感。
師:那你知道這麼可愛、有趣的米老鼠是怎麼來的?今天我把這個祕密告訴你們:(教師播放幻燈片4)有一位叫迪斯尼的美國畫家爺爺,一天,他吃好晚飯正坐在桌子旁動腦筋,突然從屋頂上掉下一隻調皮的小老鼠,迪斯尼老爺爺看見了,心想如果把它畫出來,小朋友肯定很喜歡。於是,畫家爺爺就畫了一隻可愛的老鼠,取名叫米老鼠。畫家爺爺把老鼠的小鼻孔誇張變形成米老鼠的大鼻子,請小朋友再找找迪斯尼老爺爺還把老鼠的哪些地方誇張變形了?
師:這麼可愛、有趣、聰明的米老鼠全世界小朋友都很喜歡它,你們在哪些地方也看到過它? (動畫片)
(三)觀察其他誇張變形的動畫形象,體驗誇張變形的趣味
1、師:還有很多的動畫形象也是通過誇張、變形的方法變出來的。我們也來看一看:
師:教師播放幻燈片5-8(大力水手和蠟筆小新)
這是誰?。屈,老師.教案.網出處。他哪些地方誇張變形了?
師:還有誰?教師播放幻燈片9-12,讓幼兒欣賞,進一步感知誇張變形,體驗變形後的有趣,可愛幽默。
2、教師小結:原來我們可以通過把真的人物形象誇張變形,使原來不太可愛、不太漂亮的動物和人,變得可愛、有趣,人人喜歡。
(四)幼兒嘗試自己把小雞、小兔誇張變形,使他們更可愛。
師:看誰來了?(教師播放幻燈片13-15,小雞和小兔)他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手誇張變形後變得可愛、有趣多了,想讓自己也變得有趣些,我們來當小小畫家,用誇張、變形的方法把小雞、小兔也變得更加可愛、有趣。
活動反思:
綱要中指出:「要鼓勵幼兒用不同的藝術形式表達自己的情感、理解和想象,尊重每一個幼兒的想象和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂。」「為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。」
大班美術教案《可愛的米老鼠》含反思這篇文章共3098字。