幼兒園大班音樂教案《小雞出殼》含反思

《大班音樂教案《小雞出殼》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計背景
在認識小雞小鴨的認知活動中，孩子們被圖片中可愛的小雞小鴨形象所吸引，喜歡用肢體動作來模仿，因此，爲了充分滿足幼兒的表演慾望，我設計了此次音樂活動，鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，通過肢體動作充分表現小雞出殼可愛的模樣，從而獲得愉悅心情，使得幼兒音樂的感受力、表現力得到練習、提高。
活動目標
1、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在遊戲中感應小節末拍節奏。
2、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
重點難點
通過聲音的強弱、快慢、和休止表現不同的小雞。
活動準備
1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。
2、三張不同大小的雞蛋圖片。
3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。
活動過程：
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。
2、用音樂問好。
3、師問：母雞孵了幾個蛋?
二、認識三個不同特徵的小雞寶寶，並能模仿各種形式小雞的叫聲。
1、認識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。
師問：你覺得這是一隻怎樣的小雞?爲什麼?(強壯的小雞)
(1)傾聽棒棒小雞是怎麼用歌聲自我介紹的。(師範唱一遍)
(2)教師用簡單圖示表示(小黑板出示)。
(3)鼓勵幼兒模仿，想象自己是身體很棒的小雞，唱出有力的聲音。
2、認識打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
師：這隻雞經常打嗝，所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。
(1)聽聽打嗝雞是怎麼自我介紹的。(師範唱一遍)
(2)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，小黑板出示簡單圖示。
(3)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。
(4)練習唱準小節末拍的休止符。
3、認識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。
師：我們來看第三隻小雞妹妹長什麼樣子呢?(臉紅：害羞)
(1)聽聽害羞雞唱歌是什麼樣子的?
(2)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。(小黑板出示)
(3)學習害羞雞唱歌。
4、第四隻小雞要過幾天才出殼，我們到時再看看它長什麼樣吧。
5、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
師：這三隻小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《小雞出殼》。[本.文來源:麥芽老.師教案網]我們一起來唱一唱吧!(兩遍)
三、音樂律動《大公雞穿花》。
過度語：小朋友看，大公雞爸爸也來看雞寶寶了，他的心情特別高興，我們跟他唱首歌吧。
1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。
2、師：雞寶寶的生日快到了 ，大公雞爸爸想請小朋友到家裏表演，小朋友們誰想參加?
(1)、指名上臺表演。(複習歌曲)
(2)、集體評，互評。
四、全課小結
小朋友讓我們跟着大公雞爸爸去參加生日會吧。
教學反思
1、在本次活動中，我從幼兒的生活經驗、體驗出發，運用了原歌曲的旋律，爲三個雞蛋設定了鮮明生動的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的遊戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。
2、本節課的重難點是在聲音的處理上，通過聲音的強弱，快慢和休止來表現不同的小雞。
3、在活動的結束部分，我帶領幼兒完整學唱了3段後，引出大公雞爸爸來看雞寶寶準備舉辦生日會這一契機，讓幼兒對歌曲再一次進行演唱表演，再次調動孩子的學習熱情。
4、整節課的亮點在於創造性地使用教材，通過母雞孵蛋，公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學情節設計，讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關愛。
5、整個教學活動時間比較急促，重難點不夠明顯。

大班音樂教案《小雞出殼》含反思這篇文章共4111字。