幼兒園大班音樂教案《小雞出殼》含反思

《大班音樂教案《小雞出殼》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 設計背景
在認識小雞小鴨的認知活動中,孩子們被圖片中可愛的小雞小鴨形象所吸引,喜歡用肢體動作來模仿,因此,爲了充分滿足幼兒的表演慾望,我設計了此次音樂活動,鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,通過肢體動作充分表現小雞出殼可愛的模樣,從而獲得愉悅心情,使得幼兒音樂的感受力、表現力得到練習、提高。
活動目標
1、理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在遊戲中感應小節末拍節奏。
2、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
重點難點
通過聲音的強弱、快慢、和休止表現不同的小雞。
活動準備
1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。
2、三張不同大小的雞蛋圖片。
3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。
活動過程:
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。
2、用音樂問好。
3、師問:母雞孵了幾個蛋?
二、認識三個不同特徵的小雞寶寶,並能模仿各種形式小雞的叫聲。
1、認識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信。
師問:你覺得這是一隻怎樣的小雞?爲什麼?(強壯的小雞)
(1)傾聽棒棒小雞是怎麼用歌聲自我介紹的。(師範唱一遍)
(2)教師用簡單圖示表示(小黑板出示)。
(3)鼓勵幼兒模仿,想象自己是身體很棒的小雞,唱出有力的聲音。
2、認識打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
師:這隻雞經常打嗝,所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。
(1)聽聽打嗝雞是怎麼自我介紹的。(師範唱一遍)
(2)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,小黑板出示簡單圖示。
(3)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。
(4)練習唱準小節末拍的休止符。
3、認識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。
師:我們來看第三隻小雞妹妹長什麼樣子呢?(臉紅:害羞)
(1)聽聽害羞雞唱歌是什麼樣子的?
(2)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。(小黑板出示)
(3)學習害羞雞唱歌。
4、第四隻小雞要過幾天才出殼,我們到時再看看它長什麼樣吧。
5、集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
師:這三隻小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《小雞出殼》。[本.文來源:麥芽老.師教案網]我們一起來唱一唱吧!(兩遍)
三、音樂律動《大公雞穿花》。
過度語:小朋友看,大公雞爸爸也來看雞寶寶了,他的心情特別高興,我們跟他唱首歌吧。
1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。
2、師:雞寶寶的生日快到了 ,大公雞爸爸想請小朋友到家裏表演,小朋友們誰想參加?
(1)、指名上臺表演。(複習歌曲)
(2)、集體評,互評。
四、全課小結
小朋友讓我們跟着大公雞爸爸去參加生日會吧。
教學反思
1、在本次活動中,我從幼兒的生活經驗、體驗出發,運用了原歌曲的旋律,爲三個雞蛋設定了鮮明生動的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的遊戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。
2、本節課的重難點是在聲音的處理上,通過聲音的強弱,快慢和休止來表現不同的小雞。
3、在活動的結束部分,我帶領幼兒完整學唱了3段後,引出大公雞爸爸來看雞寶寶準備舉辦生日會這一契機,讓幼兒對歌曲再一次進行演唱表演,再次調動孩子的學習熱情。
4、整節課的亮點在於創造性地使用教材,通過母雞孵蛋,公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學情節設計,讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關愛。
5、整個教學活動時間比較急促,重難點不夠明顯。

大班音樂教案《小雞出殼》含反思這篇文章共4111字。

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