幼兒園大班音樂活動教案《歡樂舞曲》含反思

《大班音樂活動教案《歡樂舞曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、通過語音、身體動作表現節奏型：|× × |×× ×|。
2、會正確使用樂器，學習看指揮進行分奏、合奏。
3、體驗參與打擊樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、整體圖一幅。動物圖片、節奏圖。
2、以錄好的音樂。鈴鼓、圓舞板、小鈴。
活動過程：
1、教師以遊戲的口吻激發幼兒活動的興趣。
教師：小朋友，森林要開聯歡會，請你們一起去參加，你們願意嗎?讓我們聽着音樂出發吧!
幼兒聽音樂有節奏地學小鳥飛進教室。
2、出示單幅的動物圖片，在遊戲中用語音和身體動作表現節奏型：|× × |×× ×|。
(1)觀察節奏圖，引導幼兒看懂圖譜，瞭解不同的叉表示不同長短的音值。
師：小朋友看，誰來歡迎我們了?你們知道小鴨子是怎麼叫的?小熊是怎麼走路的?小兔子又是怎麼走的呢?小動物要和我們玩個問答遊戲，它們還給我們帶來了一張節奏圖。你們看，節奏圖上有什麼?這些叉都一樣嗎?表示什麼意思呢?該怎樣拍手?
(2)與幼兒玩問答遊戲，在遊戲中引導幼兒表現節奏型：|× × |×× ×|。
師：現在我來問，你們來回答。回答的時候一定要跟着圖片上的節奏回答哦!我們拉來比一比，能按節奏玩遊戲的小朋友等會才能參加聯歡會呢!
教師與幼兒按節奏玩遊戲，鼓勵幼兒大膽表現。教師用圓舞板提示幼兒按節奏回答，掌握節奏型。
3、播放歌曲《歡樂舞曲》，幼兒感受音樂的旋律及拍子特點，並隨歌曲拍手。
師：聯歡會馬上要開始了，讓我們準備一下聽首音樂吧!請小朋友聽聽這首音樂是優美抒情的，還是活潑歡快的?我們可以邊聽邊拍手。
幼兒欣賞音樂，感受樂曲活潑歡快的特點，初步瞭解樂曲的節奏。
師：你們覺得這首曲子是怎樣的?對了，小動物們的聯歡會也在這活潑歡快的音樂聲中開始了。讓我們的小手也跟着動物們一起拍起來吧!
4、出示圖譜，幼兒通過語音、身體動作進一步表現節奏型|× × |×× ×|。
出示圖譜，引導幼兒用語音表現節奏型。
師：老師把小動物跳舞的情景，畫成了一張圖。我們來看看誰先出來表演?接着呢?小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個地方不一樣?誰來學學看。
引導幼兒用各種動物的聲音說出|× × |×× ×|的節奏型。
(2)引導幼兒用拍手、拍腿等身體動作鞏固表現節奏型：|× × |×× ×|。
師：那讓我們一起來爲動物們拍手加油，好嗎?
師：除了用拍手爲它們加油，還可以用什麼動作表示呢?
引導幼兒想出各種不同的節奏動作。!出自:麥芽老.師!(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習兩遍。
(3)請幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。
5、幼兒用樂器演奏樂曲，學習看指揮演奏。
(1)引導幼兒爲動物選擇相應的樂器。
師：剛纔小動物告訴老師，想請你們用小樂器和它們一起表演。看，老師已經爲你們準備好了樂器，看有什麼樂器?
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，它們分別用哪種樂器呢?
(2)教師哼唱樂曲，幼兒看圖譜分別徒手演奏一遍。
(3)幼兒分成三組，聽音樂看指揮進行分奏、合奏。
師：今天，小朋友都是小演奏家，我是指揮員，小演奏家一定要看指揮員的指揮哦。
請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。幼兒練習看着指揮拍手。
(4)幼兒用樂器看指揮演奏兩遍。
師：小朋友們剛纔演奏的不錯，如果每個小演奏家都看着指揮員，咱們的演奏一定更出色。
(5)幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。
6、結束部分。今天的聯歡會可真精彩啊，不僅有小動物的表演，還有我們小朋友出色的演奏，真高興啊。讓我們回去給其他小朋友巡迴演出怎麼樣啊?
活動反思：
音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。

大班音樂活動教案《歡樂舞曲》含反思這篇文章共4755字。