《大班美術教案《中國龍》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
十月份，是我國的「我與祖國共成長」的主題活動月，開展了「祝祖國媽媽生日快樂」"我的祖國”「我是小導遊」「你去過哪些地方」等一系列主題教育活動。活動中，孩子們熱情高漲，紛紛提出各種各樣的問題，如「老師，祖國媽媽的樣子像一隻雄雞，那為什麼爸爸說祖國媽媽是一條巨龍呢?」「龍生活在哪裡!」「它吃什麼東西呢?」為了滿足孩子們的好奇心和求知慾，激發孩子們愛祖國的興趣，於是我設計了本次活動「中國龍」。
《綱要》中明確指出，應充分利用社會資源引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉、 愛祖國的情感，龍是中國神話中的一種神異動物，傳說中能興雲致雨，後成為皇權象徵，上下數千年，龍已滲透了中國社會的文化，龍是華夏民族的代表，是中國的象徵，孩子們知道是龍的傳人而更加的高興和自豪，通過《中國龍》引導幼兒感受體驗祖國的偉大和美好，產生自豪和熱愛之情，而且藉機發展孩子們多方面的能力。
活動目標
1、培養幼兒感受，體驗祖國的偉大和美好，產生自豪和熱愛之情。
2、設計製作中國龍並能和教師一起遊戲。
3、利用多種形式設計製作中國龍。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
重點： 通過龍的形象，激發幼兒的愛國之情，為自己是一名龍的傳人而自豪。
難點：利用多種形式設計製作中國龍。
活動準備
龍頭、龍尾、掛曆紙、棍子、雙面膠、蠟光紙、投影儀等。
活動過程
一、匯入活動
1、欣賞音樂、帶領幼兒拍手入場、音樂«小龍人».
師：好的，孩子們，讓我們大家帶著一個好的心情和老師一起遊戲，好嗎?
幼：好。
師：下面就請小朋友們自己找一個位子，安靜的做好。
師：孩子們好，我叫冉老師，今天冉老師和大家成為了好朋友，我很高興，[教案來自：麥芽教案網.]有誰能舉起手來告訴冉老師你叫什麼名字嗎?
(幼兒自由回答)
師：今天呀，冉老師給大家帶來了一個好朋友，你們想知道它是誰嗎?
幼：想。
師:瞧!你們看是誰。
(觀看動畫片《小龍人》)
2、教師播放動畫片，引導幼兒認真觀察?:
師:孩子們，剛才在片子看到的是誰呀?
幼：龍。
師：你們還在什麼地方看見過?
幼：電視裡、動畫片。
師：哦，那你們在生活當中什麼地方看見過?
幼：衣服、房拄
師：哦，讓我們一起來欣賞一下龍爺爺的照片吧，好嗎?
幼:好。
(出示龍的圖片)
3、教師出示圖片，引導幼兒觀察，教師邊看邊問
師：孩子們，龍由哪些部分組成。
幼：龍頭、龍身、龍尾。
師：孩子們，你們看龍像什麼?
幼：蛇、魚
師：對，
(依次蜥腿、鷹爪、蛇尾、鹿角、魚鱗、魚尾、口角有虎鬚、額下有珠)
師：孩子們，龍其實是多種動物綜合體，是原始社會一種圖騰崇拜的標誌，龍是偉大的，因為它得到了所有炎夏子孫的尊敬，龍又是虛無的，因為它只是人們對美好事物的嚮往，是一種精神，而不是一種物質。
(二)介紹龍頭：
比如說：在我們過端午節的時候，我們會去賽龍舟，在過春節的時候我們會舞龍，因為龍也象徵著吉祥，所以在我們喜慶盛大的日子裡我們也會把龍爺爺請出來。
師：好了，寶貝們，今天老師呀給你們請來了一位客人，看，這是什麼?
幼：龍。
