《大班美術教案《美麗的紙繩》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
紙繩畫是用紙繩在紙板上製作出有紋理效果的圖畫。由於它所需要的材料和用具較簡單，也很廉價，很適合作為鍛鍊幼兒動手動腦及手腦結合的教學內容。本次活動紙繩畫其實包含兩個教學內容：搓紙繩和貼上紙繩。貼上紙繩即創作環節。
活動目標：
1.能感受繩貼畫豐富多彩的圖案設計及和諧多變的色彩搭配。
2.能夠嘗試運用沿輪廓線由內向外繞貼的方法進行繩貼畫活動。
3.喜歡繩貼畫的創作形式，豐富藝術創作的表現方式。
4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1.材料準備：用彩色皺紋紙搓成的長繩、雙面膠、糨糊、各色底板紙(卡紙)。
2.教師已做好的繩貼畫作品、掛圖。
活動過程：
一、匯入部分
1.教師引導幼兒欣賞、觀察作品，感受繩貼作品。
師：「請小朋友們猜猜它是怎樣製作的?畫上的顏色給我們什麼感覺?」(引導幼兒欣賞繩貼畫的創作方式、表現內容以及作品鮮亮的色彩。)
2.幼兒討論。
3.教師根據幼兒討論結果
小結：「繩貼畫是用線繩繞貼製成的，它的顏色柔和鮮亮，亦可貼出各式圖案，是很好的裝飾品哦!」
二、基本部分
1.教師引導幼兒探究繩貼畫的製作方法。
(1)教師出示掛圖，幫助幼兒瞭解繩貼畫的創作方法。
師：「你覺得這幅作品是怎樣製作的?」(引導幼兒觀察發現用各種彩色的繩子繞貼製成各式圖案。)
(2)教師引導幼兒觀察花的繞貼方法。
師：「你覺得花是怎樣製作的，可以依照什麼順序製作?」(引導幼兒進一步瞭解繩貼畫由內至外繞貼的規則。)
師：「這朵花是用幾種顏色製作而成的?」(引導幼兒感受繩貼畫的色彩美。)
2.教師提醒幼兒製作注意事項。
(1)先在紙上畫好初稿(物體最好畫大一些)，再進行繩貼製作。
(2)在輪廓內貼好雙面膠或者抹好糨糊，再進行繞貼。在貼時要邊貼邊用手壓緊，避免繩子掉落。
(3)在製作過程中要注意色彩搭配。
3.幼兒作畫，教師巡迴指導。
在指導過程中，對於能力較弱的幼兒減少創作量以保證單個作品的質量，<麥芽老師.教案網出處>而對於能力較強的幼兒則要提出力求畫面豐滿完整等要求。
4.欣賞與評價。
用彩色硬板為背景襯托幼兒作品，引導幼兒欣賞並感受繩貼畫的裝飾美。
三、結束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
活動反思
皺紋紙變身繩子，繩子變身可隨意彎曲的線，條條蜿蜒紙上，一幅幅生動的色彩繽紛的黏貼肌理作品就顯現在我們眼前……
在教學實施過程中，皺紋紙繩很細，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩，不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時的黏上膠;一會兒袖子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個、三個的的黏在一起，「哎呀，老師又黏上了」的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅持到最後。皺紋紙繩貼畫終於順利完工，看著孩子們辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優完全超出我們老師的預料。大人做到如此都頗費神、費力，別說這麼小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導、適當的鼓勵、些許的等待，孩子們都會見心中的影像慢慢的表達出來。也許構圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨屬於孩子們自己童稚的表達方式，所達到的藝效果是任何一個藝術家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當的自豪。
大班美術教案《美麗的紙繩》含反思這篇文章共4453字。
