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  • 幼兒園大班美術活動教案《水果拼盤》含反思

    Word下載 何初瑤   2023-03-07   280

    《大班美術活動教案《水果拼盤》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    設計意圖:

    生活是藝術的源泉,在我們的生活中,美的事物無時不有,無處不在,重要的是我們如何引導幼兒去發現美、欣賞美、創造美。水果是幼兒生活中常見的事物,它既有豐富的營養,又貼近幼兒的生活,孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發幼兒美的靈感的基礎上,萌發他們更廣闊的想象空間,因此,藉助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力,我設計了《水果拼盤》這個活動,進一步激發幼兒想吃水果、愛吃水果的慾望;知道多吃水果對身體有好處;培養幼兒的動手操作能力、審美能力及創造力並進一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣。

    活動目標:

    1、激發幼兒製作水果拼盤的興趣,體驗與同伴交流合作的樂趣。

    2、幼兒能利用各種水果製作水果拼盤、培養幼兒的審美能力及創造力。

    3、知道多吃水果對身體有好處。

    4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

    5、培養幼兒的欣賞能力。

    活動重點和難點:

    重點:學習並嘗試運用有序排列的造型方法,大膽利用各種水果進行美的創作。

    難點:利用各種水果的色彩和形狀創造性地塑造出有主題的水果拼盤造型。

    活動準備:

    1、水果拼盤範例,各種水果,盤子,牙籤,水果刀,毛巾,水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。

    2、教學課件(各種水果拼盤作品)、輕音樂等。

    3、活動前請4名幼兒排練好表演。

    活動過程:

    匯入:老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩遊戲匯入活動。

    一、直觀教學法:利用情境表演激發幼兒製作水果拼盤的興趣。(.來源麥芽老師教案網)

    1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養,多吃水果對身體有好處。

    2、教師和水果寶寶玩遊戲「水果變變變」,讓幼兒瞭解「水果拼盤」,引起幼兒興趣

    二、多媒體演示水果拼盤作品,請幼兒瞭解水果拼盤的製作方法、步驟及注意事項。

    1、欣賞「水果拼盤」範例,感受藝術美。

    2、提問:你最喜歡哪一個水果拼盤?為什麼?教師根據幼兒的回答,按照以點帶面的方法,有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現手法,使幼兒獲得較為豐富的感性經驗。

    三、嘗試製作法:大膽想象,自由創作

    幼兒自由選擇夥伴,分組合作,可以參照圖片製作水果拼盤,也可以自由創作。(播放輕音樂,激發創作靈感,教師巡視指導、共同參與)

    四、作品展示法:展示水果拼盤,共享創作成果(拍照在電腦裡展示自己的作品)

    幼兒邊欣賞邊介紹自己的水果拼盤,邊給自己的同伴發小星

    結束活動:

    請客人老師欣賞和品嚐水果拼盤並給幼兒的作品給予評價。

    活動延伸:

    請幼兒回家與自己的爸爸媽媽一起製作一個更漂亮的水果拼盤。

    教學過程串詞:

    匯入語:

    師:你們知道嗎?今天有許多水果寶寶來我們班做客了,還給我們帶來了好多的水果,我們一起看看好嗎,(音樂)哎,水果寶寶們在那兒呢,我們一起把他們喊出來好嗎?(水果寶寶們出來吧),小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。

    情境表演:

    蘋果寶寶:大家好,我是漂亮可愛的蘋果寶寶,我的身體裡含有多種維生素,你們吃了我,面板可以變的更白哦。

    梨寶寶:我是可愛的梨寶寶,你們吃了我以後,你們的眼睛會變得更明亮。

    桔子寶寶:可別忘了我,我是聰明的桔子寶寶,小朋友吃了我以後,就會少生病,天天高高興興上幼兒園。

    香蕉寶寶:還有我呢,我是漂亮的香蕉寶寶,我的身體又香又有許多營養,你們吃了我以後,身體會更加健康

    師:哇,水果的營養好豐富呀,我們小朋友一定每天都要吃水果,這樣我們的身體才能棒棒的,可以天天高高興興去幼兒園哦!你們知道嗎?水果寶寶是來跟我們做遊戲呢!什麼遊戲呢?‘水果變變變’,就是把各種各樣的水果切一切、擺一擺就變成漂亮的水果拼盤了,小朋友們玩過這個遊戲嗎?我們現在就請水果寶寶給我們變一下好不好?小朋友閉上眼睛,我數123,水果變變變,小朋友們看水果寶寶們變出來的水果拼盤漂亮嗎?水果拼盤不僅看起來非常漂亮,而且營養非常豐富,讓人一次可以吃到各種不同口味的水果,小朋友來看一下蘋果寶寶的拼盤是哪些水果變出來的啊? 擺出來的水果拼盤象什麼呀?(好朋友、美麗的小金魚、)

    活動反思:

    這是一次十分愉快的活動,一切都是孩子感興趣的,融科學社會藝術為一體,沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦,發揮了極大的自主性和創造性,有的幼兒的想象力和創造力都超出了我的預測,幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是,我的要求落實的不是很好,有的孩子還不清楚怎樣按規律擺放,有的小朋友把什麼水果都拿來切,都拿來擺放,如果當時我示範一遍是不是會好些,會不會限制幼兒的想象力。另外,水果種類太少了,水果數量不太夠,幼兒的操作有了侷限,如果準備多一些就好了。實踐證明,每一次精心準備的活動,都是培養幼兒良好生活學習習慣的一條有效途徑,讓我們在每一次精心準備的活動中,揚起孩子自信的風帆,使每一個孩子都能健康地成長。

    大班美術活動教案《水果拼盤》含反思這篇文章共5828字。

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