《大班美術教案《漂亮的魚》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
為了讓農村孩子認識和了解更多的魚，提高孩子們的動手操作能力，而設計了這節課。
活動目標
1、認識瞭解魚的基本形狀，並能自己拼貼出魚的身體。
2、幼兒能大膽的想象魚身體上的花紋和魚的生活環境。
3、幼兒體驗自己動手創作的樂趣。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
幼兒想象力的發展和動手操作能力
活動準備
教具魚，幼兒人手一份魚身體部位和白紙，雙面膠，水彩筆
活動過程
1. 教師彈琴吸引幼兒的注意力，進入教學狀態
2. 教師彈奏曲子《小魚水中游》幼兒跟唱歌曲，教師提問：「這首歌的主人翁是誰啊?」教師說：「今天老師把小魚請到我們班上來做客了，我把它請出來。」請幼兒仔細觀察小魚身體有哪些部位組成。(頭，身體，尾巴，魚鱗，魚鰭，)
3. 製作小魚
教師出示以分解的魚身體部位，請一幼兒來幫小魚組建身體。
教師在幼兒製作的同時講解貼上時的注意事項。[本.文來源:麥芽老.師教案網](怎樣使用雙面膠，貼上時先固定身體之後來帖小的部位)
小魚做好之後，教師為小魚畫上眼睛和花紋。
教師提問「小魚的身體還有什麼沒有完成啊?」幼兒回答：眼睛和花紋。教師為小魚畫上眼睛和花紋。
4. 為魚找家
教師提問：「小魚做好了，那小魚的家在哪裡啊?」幼兒回答。教師「我們為小魚畫上家怎麼樣啊?」教師根據幼兒的回答為小魚畫(水草，石頭，氣泡)
5. 幼兒自己操作，教師巡迴指導。
6. 教師請幼兒說說自己創造的畫並請幼兒相互欣賞。
教學反思
我在準備這節課的時候覺得還是能夠圓滿完成本節課的內容的，但是在實際的操作過程中才發現，孩子的認知能力少，多餘魚的認知(特別是花紋、顏色上得認知少)農村孩子的見識少、認識魚的侷限性大。
操作過程中，原以為農村孩子的動手能力較強，但是在實際中操作顯得過分的拘謹，發散不開，思維侷限，因此做出的魚樣式少、花紋變化不大、很多孩子都是照著做，沒有發揮想象，做出更好看得魚。
如果重新上本節課，我將首先讓幼兒欣賞更多的魚，瞭解世界上魚的種類，從認知上改變幼兒的思維，從而達到發散思維的能力。
大班美術教案《漂亮的魚》含反思這篇文章共2611字。
