《大班數學活動教案《種花生》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.嘗試運用數的分解與組合經驗解決遊戲情景中問題，體驗5以內數的多種分合方法;
2.理解並遵守遊戲規則。
3.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1.花生和小圈若幹、花生地(9格卡紙底座案網"4個)、骰子(點子)2只。
2.磁性板、記錄紙、紅色點子。
活動過程：
一： 體驗"種花生"遊戲
交代玩法與規則---引發猜測：你覺得該怎麼種花生呢?
----交代玩法：
請小朋友擲骰子並根據骰子上點子的數量取花生種花生。"本，文來源:屈;老.師教;每塊地裏只能播種4顆花生，滿4顆花生後，用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數量超過4顆，必須重新播種。
----宣佈規則：
根據骰子上點子數量取花生種花生，每小塊地裏只能播種4顆花生;滿4顆花生後用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。
幼兒嘗試播種
----幼兒輪流擲骰子種花生;
----教師記錄幼兒種花生的不同方法。
歸納：原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地裏，也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地裏，這樣就能很快完成播種任務。(比如：5顆花生可以……)
二：比比哪隊花生種得快
幼兒分兩組玩種花生的遊戲;(出示2片花生地)
----玩法：
幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子並根據骰子上的點字數量取花生種花生;----最後看那一隊先將花生地種滿爲勝。----規則：同第一次
三：活動延伸(出示已有部分花生的土地)思考：
(1)你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地?
(2)同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
大班數學活動教案《種花生》含反思這篇文章共2178字。
...圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。 幼兒嘗試播種 ----幼兒輪流擲骰子種花生； ----教師記錄幼兒種花生的不同方法。 歸納：原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地裏，也可以將花生分...
...種分合方法。 2、理解並遵守遊戲規則。 3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 4、引導幼兒對數字產生興趣。 【活動準備】 1、花生和小圈若幹、花生地（9格卡紙底座4個）、骰子（點子）2只。 2、磁性板、...
...一起記錄，還是剝一次記錄一次?3.記記花生的顆數。――幼兒把花生果剝開，數數裏面有幾顆花生仁並記錄在記錄紙上。――注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，瞭解幼兒解決問題的策略。――引導先完成的幼兒觀察自己的...
...米的花生最多。 3、學習在合作中做事。 4、發展幼兒邏輯思維能力。 5、培養幼兒對數字的認識能力。【活動準備】 一盤花生，每組三個盤子，記錄紙、筆、四列小火車。【活動過程】 一、猜一猜，剝一剝，...
...單的統計數據的方法。3、體驗活動帶來的樂趣。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。活動準備：花生人手10顆，點心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。智能AB猜試題。花生類食品若...
...。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：1、花生人手10顆，點心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。2、花生類食品若幹。活動過程：一、觀察花生果的外形。1、以猜謎導入：...
...數據的方法。 3、體驗活動帶來的樂趣。 4、引發幼兒學習的興趣。 5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。 活動準備： 花生人手10顆，點心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。 智能AB猜試題。花生類食品若幹...
...的操作結果。2.嘗試用數字記錄自己的操作結果。3.培養幼兒學習數學的興趣。4.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5.有興趣參加數學活動。活動重點難點：活動重點：在操作實物的基礎上，理解5的分合。活動難點：嘗試用數字記...
...式題。2.通過故事講述，瞭解和體會故事的含義。3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4.培養幼兒比較和判斷的能力。5.發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1.故事《田鼠太太的項鍊》的PPT2.加減法算式題若幹，數字...
... 2.通過故事講述，瞭解和體會故事的含義。 3.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。 5.讓幼兒學習簡單的數學題目。 活動準備： 1.故事《田鼠太太...