幼兒園大班數學優秀教案《10以內數排序》含反思

《大班數學優秀教案《10以內數排序》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1、正確感知10以內的數量，理解數的實際意義。
2、探索有規律地排序，發展幼兒的觀察力及動手操作能力。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
各種夾子若幹、直尺若幹、汽車卡人手一份(汽車卡分四種顏色，上面分別貼有4-10不等的數字)、場地上貼有四種顏色的汽車標記。小鈴、教師用數字卡一套。
活動過程：
一、觀察夾子，說說夾子的不同特徵。
二、玩夾夾子遊戲，正確感知10以內的數量，理解數的實際意義。
1、看數字，夾夾子。本.文來源：麥芽老.師教案網;。教師任意出示一個10以內的數，幼兒按數在直尺上夾夾子。
2、聽鈴聲，夾夾子。
① 教師任意敲鈴，鈴聲數在10以內，幼兒按鈴聲數夾夾子。
② 教師任意敲鈴，讓幼兒夾比鈴聲次數多1的夾子。
三、給夾子排隊，探索有規律地排序。
1、幼兒自由給小夾子排隊，感受探索的樂趣。
2、請幼兒介紹自己是怎麼給小夾子排隊的，引導幼兒發現有的小朋友給小夾子排的隊是有規律的。
3、鼓勵幼兒有規律地排序，並說一說是按什麼規律給小夾子排序4、啓發幼兒變換不同規律給夾子排隊。
四、遊戲"開汽車"，練習分類、按數排序。
1、坐車。請幼兒手持汽車卡將相同數量的小夾子夾在汽車卡上，數量和車身上的數字相同。
2、汽車排隊。幼兒做小司機，手持夾了夾子的汽車卡，找到與自己車身顏色相同的汽車標記，並根據車身上的數字按一定的順序排好。
3、開汽車出活動室。
活動反思：
　　10以內數的大小比較，學生在幼兒園已有初步的接觸，接受起來不是很困難。但學生大多隻知其然不知其所以然，爲此，教學的重點就要落在“爲什麼是這樣的”，要讓學生通過觀察、思考、動手操作，弄清比較大小的方法，真正會比較數的大小。另外，大於號、小於號的運用也是個難點，學生容易混淆，所以要採用學生樂於接受的兒歌形式教學，便於學生記憶，從而降低難度，正確應用。另外，在練習中，我設計了這樣一個題目：
　　遊戲：排排隊。請10位學生上來當數字娃娃1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，小朋友們，你們能給它們排排隊嗎？
　　（1）按大小排隊。（學生可以用數字卡片自己擺擺看，再交流）
　　（2）誰最大？誰最小？你能選出其中兩個數比大小嗎？（每個學生用 “

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