《大班數學優秀教案《海底總動員》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、發現物體排序的規律，有序地操作，並大膽記錄。
2、體驗和同伴合作完成數學活動的樂趣。
活動準備：
歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。
活動過程：
一、情境導入，激發興趣--這裏是美麗的海底世界，讓我們聽着音樂一起去海底世界遊一遊、玩一玩吧!(聽音樂學小魚遊)
二、感知ABBABB的規律，動手操作。
1、小醜魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?
2、小醜魚第一個來排隊，藍藻魚排在小醜魚的後面，又有一條小醜魚遊來了，後面還跟着一條藍藻魚呢!“麥芽老師.教.案網出處”猜猜藍藻魚後面會跟着誰呢?爲什麼?
總結：它們是按照：一條小醜魚，一條藍藻魚，一條藍藻魚，一條小醜魚，一條藍藻魚，一條藍藻魚……這樣的規律來排隊的。
3、集體討論：出示小醜魚、藍藻魚的標記，幼兒操作，按規律排隊。
4、提升經驗，總結方法。
三、感知ABCABC的規律，幼兒合作完成操作。
1、出示範例，幼兒討論。
小醜魚、藍藻魚、海星開始玩排隊遊戲啦!看看他們是怎麼排隊的?
2、接下來是誰呢?你爲什麼這樣排呢?
總結：原來可以有很多種規律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。
四、實踐操作，提升經驗。
1、講解操作要求--請你們兩兩合作動腦筋找出操作板上小動物排隊的規律，接着排下去。
2、幼兒操作，教師巡迴指導，引導先完成的孩子講述規律。
3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規律的認識。
大班數學優秀教案《海底總動員》這篇文章共1706字。
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