含反思大班數學優質課教案《認識各種形狀》含反思

《大班數學優質課教案《認識各種形狀》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1、複習球體、圓柱體、長方形、正方體，能正確說出名稱和基本特徵，發展空間知覺能力。
2、能從周圍環境中找出與立方體相似的物體。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、圖片一幅、紙製小路、(上面鏤不刻不同形狀、不同大小的圖形)。
2、小兔頭飾一個、內裝有形狀不同的幾何圖形多個“魔術箱”一個。
活動過程：
一、開始部分：
1、常規組織教學。
2、複習圓柱體、長方體、正方體
二、基本部分：
1、出示各種生活的物體引起幼兒興趣，讓幼兒複習已經學過的知識。
師：“小朋友，昨天小白兔大電話給老師說：“昨天，它很想吃一根胡蘿蔔?”於是今天老師就給小白兔帶來了一根胡蘿蔔，小朋友你們看看老師手上是什麼?”(出示胡蘿蔔圖片)，
師：“你們看，胡蘿蔔是什麼形狀的?”
幼：“圓柱體。”
師：“小朋友你們看，老師手裏拿的是什麼?”
幼：“牙膏盒。”
師：“對，你們看，牙膏盒是什麼形狀的?”
幼：“長方體。”
師：“小朋友你們在看，老師手裏拿的什麼是什麼?”
幼：“魔方。”
師：“是什麼形狀?”
幼：“是正方體。”
2、遊戲：“魔術箱”
師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友複習這些圖形。
⑴、遊戲：“魔術箱”。
師：“小朋友，你們看老師從魔術師那裏借來了魔術箱，小朋友們想不想看變魔術?(想)今天老師要爲小朋友表演魔術你們可要仔細地看呦!”
⑵、教師變魔術
師：“媽哩媽哩轟，變!。來.源麥芽老師教.案網，你們看老師變出的是什麼圖形呀?”
幼：“圓柱體。”
師：“它是什麼樣呢?”
幼：“沒有角的。”
⑶、依次出正方體、長方體進行提問。
⑷、請小朋友上來摸一摸，通過觸覺讓幼兒說一說摸到的是什麼圖形。
三、結束部分：
1、教師出示各種圖片，讓幼兒說一說，他們各是什麼圖形。
2、教師拿出多種圖形，讓幼兒分組遊戲分別找出(圓柱體、長方體、正方體)。
教學反思：
通過複習，再次加深了幼兒對這幾種圖形認識和了解，幼兒對遊戲這一環節特別的感興趣，但讓幼兒通過觸覺去感受正方體和長方體還有一定的難度。

大班數學優質課教案《認識各種形狀》含反思這篇文章共2780字。

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