《大班數學優秀教案《大老虎的點心》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學習3的加減法，感知三幅圖的含義，繼續學習列加減法算式。
2、理解減法題中用"還剩下"表示少了的意思。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已學過2的加減，初步會看三幅圖。
2、物質準備-教具：每組雪花片若幹-學具：幼兒用書、人手一支筆。
活動過程：
1、大老虎吃點心-教師：大老虎可喜歡吃這個點心啦，瞧他吃得多開心。。教案來.自:屈;老師教.案網，出示三幅圖，引導幼兒逐一觀察並說說每幅圖的意思：第一幅圖-大老虎有3個麪包圈;第二幅圖-大老虎吃了1個麪包圈;第三幅圖-大老虎還剩下2個麪包圈。引導幼兒瞭解"還剩下"表示吃掉麪包圈後少了的意思。
-教師：你能用一道算式表示大老虎吃麪包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列減法算式。
-引導幼兒看算式說說數字和符號的意思，特別是"-1"的意思。
2、小組操作活動-看圖列3 的減法算式。引導幼兒仔細觀察幼兒用書上三幅圖的變化，並學習運用"還剩下"的詞語，大膽講述三幅圖的變化，並學習運用還剩下的詞語，大膽講述三幅圖的含義。鼓勵幼兒根據畫面含義列出3的加減算式。
-看圖記錄圖形特徵，看算式進行3以內的加減運算。
-看算式寫得數。讀一讀算式，並用雪花片演示算式數量變化過程，寫出得數。
3、活動評價-教師鼓勵幼兒展示自己的操作材料，講述畫面內容和算式，其他幼兒對照自己的操作材料，集體進行評價。重點引導幼兒鞏固正確使用"還剩下"的詞語。
活動反思：
數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化爲數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。
大班數學優秀教案《大老虎的點心》含反思這篇文章共2338字。
...【活動設計】 新《綱要》中曾明確指出：教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。因此，我們應注重讓孩子成爲學習的主體，教師指導和引導孩子去主動學習。在此基礎上，我們發現進入大班後的孩子們對於數...
...quo;還剩下”表示少了的意思。活動準備1、經驗準備：幼兒一學過2的加減，初步會看三幅圖。2、物質準備：教具：麪包圈範例圖，筆。學具：《幼兒用書》p34頁。每組雪花片若幹，幼兒人手一支筆。活動過程一、小老鼠買麪...
...，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備：幼兒人手一份操作紙，圖片若幹活動過程：一、...
...，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備：幼兒人手一份操作紙，圖片若幹活動過程：一、小老鼠買麪包圈。1、師：小老鼠去給大老虎買麪包...
...體驗與同伴共同合作解決難題帶來的快樂。 4、發展幼兒邏輯思維能力。 5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。 活動重難點： 學習8的組成，鞏固4的組成，能夠按數量、形狀進行平均分。 通過商量分工進行...
...助！ 活動目標： 1．複習5以內的加減法，加深幼兒對加減法含義的理解。 2．能用清楚的語言講述算式表達的意思。 3．培養幼兒思維的靈活性。 4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 5．...
...分點心》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能按照分類規則把材料分完，能排除形狀、大小特徵的干擾，按顏色給圖形分類，並用顏色標記表示分類結果，引發幼兒學習圖形的興趣，快來看看幼兒園小班數學課...
...分點心》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能按照分類規則把材料分完，能排除形狀、大小特徵的干擾，按顏色給圖形分類，並用顏色標記表示分類結果，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，快來...
...按要求進行數量分配，嘗試不同的平均分配方法。3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。活動準備：知識經驗準備：幼兒對數量有一定的認識。物質材料準備：(1)各種顏色的糖果若幹，點心...
...請你們幫它們分一下旅遊時的車子! 2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數量和車子的數量。 3、師：現在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛纔是怎麼幫助小動物分點心的，那麼我...