《大班數學公開課教案《認識長方體》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
認識長方體，知道它由6個面組成(2個正方形，4個長方形)。
通過動手操作活動，發現正方體與長方體的不同，並能區分。
活動準備：
教具：一張放大的操作卡片。
學具：人手一張操作卡片，剪刀，膠水。
活動過程：
集體活動。
觀察操作材料。圖上有什麼?(正方形，長方形)，有幾個?;來源;麥芽老師教案網;(2個正方形，4個長方形)，一共是幾個?(6個)，2個正方形和4個長方形又能做成什麼呢?
操作材料。
介紹製作方法。先把圖形沿黑線剪下，把虛線向上折，最後用透明膠粘住。
介紹形體名稱，區分正方體與長方體的異同。
做出來的像什麼?(積木)，手指長方體的一面：這叫什麼?(面)，數一數它有幾個面?(6個)，6個面一樣嗎?(不一樣)，你知道這叫什麼嗎?(長方體)，6 個一樣大小的正方體圍成的圖形叫什麼?(正方體)，2個正方體和4個長方體圍成的圖形叫什麼?(長方體)評價活動尋找教師中類似長方體的物品。請你們找一找、想一想教室裏還有哪些東西是長方體呀。
活動反思：
孩子對長方體都認識，把他們堆在一起,叫他們數孩子就數不清。我想：還是要擺出實物圖，讓孩子理解，這樣效果會好一些。
大班數學公開課教案《認識長方體》含反思這篇文章共1333字。
《大班數學公開課教案《認識長方體》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：認識長方體，知道它由6個面組成(2個正方形，4個長方形)。通過動手操作活動，發現正方體...
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...重要的內容，圓柱體、長方體是一種常見的立體幾何體，幼兒在日常生活中經常能接觸到，然而幼兒對圓柱體和長方體的認識是非常模糊的，只能把它們說成圓圓的、長長的、方方的，並且很難聯繫到生活中去。因此，在幼兒已...
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...合造型。3、發展形象思維能力和剪、粘貼的技能。4、讓幼兒學習簡單的數學題目。5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。教學重點、難點1、重點認識長方體和正方體。2、難點簡單瞭解它們和長方形、圓形的關係及它們的特徵...