幼兒園大班遊戲優秀教案《紙遊戲》含反思

《大班遊戲優秀教案《紙遊戲》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動背景：
現在的孩子都很喜歡動手動腦，對於不懂的地方，總喜歡問“爲什麼?”爲此我常帶領孩子們做些小實驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我：“老師，紙船爲什麼剛開始能漂在水上，過會就會沉下去呢?”通過實驗，孩子們知道了紙吸了水後便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小遊戲。
活動目標：
1. 紙引發的科學小遊戲產生探究的興趣，體驗發現的樂趣。
2. 用多種方式表現、交流、分享探索的過程及結果。
3. 學會尊重同伴的觀點，養成互相學習、共同學習的學習習慣。
活動準備：
積木、白紙、玩具若幹;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若幹、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己遊戲的經驗。
活動過程：
一、師談話引題，激發幼兒活動願望。
這段時間，小朋友對紙產生了很大的興趣，我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的遊戲，今天我們和大家交流一下，好不好?
二、幼兒交流，可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1. 某某小朋友，你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問：“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，謝謝大家。”師說：“某某小朋友歡迎你們去桔子組玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力。”
2.誰玩的蘋果組呀?好，請某某來介紹。
幼：你們看，我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓，放在大硬板紙上，用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動，紙娃娃就跳起舞來。師說：蘋果組裏有跳舞的娃娃，你們想找出裏面的小祕密嗎?
3. 還有什麼好玩的遊戲，誰來介紹一下?
幼上來：我介紹的是“不溼的報紙”。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯裏杯口朝下，垂直放進水裏，稍後拿出杯子，拿出報紙，報紙是乾的。師說：哎呀!真奇怪，報紙放在水裏怎麼會不溼呢?等會我們一起去試試。
4. 師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小朋友讓它動起來了。多種方式表現、交流、分享探索的過程及結果。好， 請他上來。幼兒演示：把剛纔老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉起來了。
5. (師拍手)真不錯，原來有這麼多好玩的紙遊戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們準備了剛纔交流中遊戲所需要的材料，讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好後可以把我們的紙遊戲介紹給別的小朋友聽。
三、 幼兒分組活動
幼兒自主選"麥芽老師.教.案網出處"擇進行活動，師巡視幼兒活動，給予必要的幫助。
四、評價活動
你們玩的開心嗎?你們在遊戲中發現了什麼?原來“有力的紙”是由於改變了紙的形狀，增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由於磁鐵的緣故;“不溼的報紙”是因爲朝下的空玻璃杯裏有空氣，水進不去的原因;“旋轉的紙蛇”是因爲上升的熱空氣使紙蛇旋轉。
活動反思：
這節課很有意思，結束時，孩子們仍讓興趣未盡。師生配合融洽，完成預定目標。孩子們表現的很出色，當一些孩子遇到困難時，主動找同伴幫忙，或同伴主動幫忙，我雖然看見了這些 ，但沒有及時給與適當評價，如果繼續下去，這種很好的現象慢慢的會被泯滅。由於時間問題，每個幼兒的作品沒有得到充分的肯定，讓一些幼兒很失望，我應該給幼兒提供充足的空間，讓每個幼兒都得到充分的肯定，加強他們的信心。課堂上，對幼兒的評價不夠到位。

大班遊戲優秀教案《紙遊戲》含反思這篇文章共4522字。