《大班民間遊戲優秀教案《玩陀螺》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
⒈引導幼兒在玩陀螺的過程中,探索發現與陀螺旋轉有關的各種相關因素。
⒉積極參與探索活動,萌發求知慾望。
活動準備:
每張桌子上有三個小籮筐內裝陀螺,幼兒人手一份:1號筐中爲形狀不同的小陀螺,2號筐中爲轉動盤不同的小陀螺,3號筐中爲軸不同的小陀螺。
活動過程:
⒈導入:小朋友,你們平時喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?“本文來源:屈,老;師教案.網”今天老師爲你們準備了各種各樣的陀螺,請大家一起來玩玩。
⒉操作探索活動。
活動一:
⑴先請小朋友玩紅筐裏的陀螺,我們來比一比,誰的陀螺轉的時間長。
⑵幼兒玩陀螺,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽地比。
⑶交流反饋。體溫:你跟誰比了?成績如何?爲什麼會比他的快(慢)呢?
⑷驗證。我們再來比一比,看看到底爲什麼?
⑸師生共同小結:陀螺旋轉的時間長短與陀螺形狀有關係。
活動二:
⑴下面請小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰的陀螺厲害。
⑵教師巡迴指導。
⑶交流反饋。
⑷驗證。
⑸師生共同小結:陀螺旋轉的時間與陀螺的轉動盤有關。
活動三:
⑴再請小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。
⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉動盤和軸也一樣,現在轉的時間一樣長了嗎?
⑶幼兒比賽、驗證。
⑷小結:陀螺旋轉的時間長短還與用力的大小、速度有關係。
⒊結束:進一步探索、設疑。
小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個轉的時間長?這個問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?
活動反思:
本次活動的整個環節、思路很清晰,老師課前的準備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺着手,所以幼兒參與和互動情況較好。活動中老師以一個個的問題帶着幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發現各種形狀的陀螺在快速轉動時都會呈現出圓形,使幼兒獲得更多有關轉動的感性經驗。然而教師的課堂隨機應變能力還有待加強,在幼兒介紹自己發現的時候,有錯誤的就要當場解決,加深幼兒的印象,不要拖到最後一起解決。
大班民間遊戲優秀教案《玩陀螺》含反思這篇文章共2394字。
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