《大班體育遊戲教案《看誰不溼鞋》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許許多多的的遊戲，爲了滿足孩子們需要，爲了鼓勵孩子們大膽創新紙板新玩法，我在大班上學期設計了《看誰不溼鞋》這一體育活動，宗旨是激發幼兒自主探索、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。
活動目標
1、練習在相隔的物體上行走。
2、鍛鍊動作的協調性和敏捷性。
3、體驗合作的成功與喜悅。
4、能自主的創造新玩法。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備
1、幼兒人手一塊紙板;
2、在場地內畫兩條相距6米左右的平行線作爲起點和終點。;
3、音樂錄音帶。
活動過程
一、熱身運動
1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。
2、聽老師信號站好隊形。
3、幼兒拿紙板，跟着老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……
二、遊戲：看誰不溼鞋
1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎麼走才能不溼鞋呢?
教師講解並示範遊戲玩法和規則。
教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在溼地上，兩腳踏在紙板上，接着將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。<麥芽老師.教案網出處>這樣子連續換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不着紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不溼鞋。
組織幼兒遊戲 ：
將幼兒分成四組，分別站在溼地兩側的起點線後，以迎面接力的形式在紙板上前進的遊戲。
遊戲以競賽的形式進行，以走得又穩又快的一組爲勝!
2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組爲勝!
3、鼓勵幼兒利用紙板，發明新玩法。可合作，可模仿……
三、遊戲結束
1、遊戲結束時，帶領幼兒做放鬆運動。
2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。
教學反思
準備充分;整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明瞭，教師的示範準確，幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛鍊。
大班體育遊戲教案《看誰不溼鞋》含反思這篇文章共2769字。
...在大班設計了《看誰不溼鞋》這一體育活動，宗旨是激發幼兒自主探索、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。 【活動目標】 1、練習在相隔的物體上行走; 2、鍛鍊動...
...上學期設計了《看誰不溼鞋》這一體育活動，宗旨是激發幼兒自主探索、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。 活動目標 1、練習在相隔的物體上行走。 2、鍛鍊動作...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標: 1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性. 2、增強幼兒集體榮譽感,培養幼兒愉快的情緒和遵守遊戲規則的習慣. 3、提高動作的協調性與靈敏性。 4、培養幼兒健康活潑的性...
...頭及龍尾頭飾各4個;錄音機、背景及放鬆音樂等。 2.幼兒有報紙一物多玩的初步經驗。 活動過程： a)熱身活動： 過關遊戲：長龍跑： 幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊爲一條長龍，排頭爲龍頭，排尾爲龍尾。 ...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標:1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性.2、增強幼兒集體榮譽感,培養幼兒愉快的情緒和遵守遊戲規則的習慣.活動準備:佈置好場地磁帶及錄音機活動過程：1、開始部分.幼兒站成縱隊...
《大班幼兒體育教案《老鼠籠》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1．培養幼兒的追逐、躲閃能力。 2．培養幼兒的應變能力。 3．發展走、跑、跳等基本...
...線推輪胎的技能。3、能邊推輪胎也繞過障礙物。4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。遊...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1.培養幼兒的追逐、躲閃能力。2.培養幼兒的應變能力。活動準備：平坦較大的活動場地遊戲規則：若"鼠"連鑽數"洞"未被捉住，則輪換。若被捉住，停止遊戲一次。...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。 2、增強幼兒集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒和遵守遊戲規則的習慣。 3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫...
...nbsp;適合年齡:5--6歲活動目標:1、培養身體的協調性。引導幼兒體驗參加遊戲的快樂。2、幫助幼兒學習探索用身體帶動某一物體，使物體動起來的方法。活動重難點:幼兒能夠通過側身滾動或手腳着地爬來帶動紙箱動起來。活動準...