《大班手指遊戲教案《餅乾寶寶》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、培養幼兒對數字的理解能力
2、以小朋友吃餅乾爲題材，增添遊戲的趣味性。
3、發展幼兒的動手能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備：
1、小朋友們的小手
2、念兒歌 {附：手指餅的圖片}
導入：小朋友們今天.....老師給你們帶來了一個新朋友就是餅乾寶寶，餅乾寶寶說要和小朋友們一起做遊戲。
活動過程：
1、老師邊念兒歌邊玩遊戲{如：十根餅乾寶寶蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口.........}
2、師幼互動用手指做遊戲，閱讀兒歌。
3、“十根餅乾蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口，還剩幾根?”[麥芽老師.教案網出處]通過提問讓幼兒理解數的多少。
4、教師和幼兒一起玩{2次}再幼兒和對面的小朋友互動。
5、鞏固遊戲，教師和幼兒再一起練習一次。
活動延伸：
你們喜不喜歡餅乾寶寶啊。這個遊戲好玩嗎?我們回家也可以教爸爸媽媽，爺爺奶奶玩一玩。
附：兒歌
餅乾寶寶
十根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩九根。
九根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩八根。
八根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩七根。
七根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友，
嗷嗚一口，
還剩六根。
六根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩五根。
五根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩四根。
四根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩三根。
三根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩兩根。
兩根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
還剩一根。
一根餅乾蹦蹦跳，
來了一個小朋友。
嗷嗚一口，
沒有了，
餅乾餅乾不見了， 小朋友們哈哈笑。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
大班手指遊戲教案《餅乾寶寶》含反思這篇文章共2549字。
...實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。麥芽教案準備了幼兒園...
...《夾心餅乾》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒學會聽口令進行遊戲，並體驗活動帶來的樂趣，結合生活經驗感知物品的不同形狀，重點了解三角形的物品，激發了幼兒的好奇心和探究慾望，快來看看幼兒園小班《...
...餅乾」》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀，觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅乾，能按形狀對餅乾進行分類，樂於參加數學活動，能夠邊送餅乾邊講述...
【導語】幼兒園的孩子在數學教育中真正需要的是開發左腦的潛能並使之轉化為嚴謹的推理能力、抽象概括能力、周密的思維能力和解決問題的實際能力等多種能力的培養。麥芽教案準備了幼兒園托班數學教案五篇，希望對你有...
【導語】給小班幼兒上課，我們選擇的教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教...
...教案《餅乾店》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養邊操作邊講述的習慣，學習說：「我把×形×色送給你吃」，在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特徵（形狀、顏色）進行分類，通過遊戲活動激發參與...
小班教案《餅乾》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力，體會泥工活動的快樂，學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅乾，快來看看幼兒園小班《餅乾》教案吧。 活動目...
...狀分類》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形，能按形狀給物體進行分類，樂於講述自己的發現給小朋友聽，快來看看幼兒園小班《按形狀分類》含反思教案吧。 活...
...《餅乾》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力，體會泥工活動的快樂，學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅乾，快來看看幼兒園小班《餅乾》含反思教案吧。 ...
...家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班綜合優秀教案《小耳朵本領大》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 活動目標： 1、通過遊戲活動，知道耳朵的用處;學習用耳朵...