《大班結構遊戲教案《各式各樣的橋》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學習動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。
2、發展幼兒的創造力和想象力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、各種積木，插塑，雪花片。
活動過程：
1、根據上次遊戲情況，結合幼兒作品，讓幼兒進一步瞭解橋的主要特徵。
2、與幼兒共同討論。
(1)爲什麼人們要建造各種各樣的橋?你在什麼地方見過橋?
(2)開河架橋：今天我們要在設計一個河道，然後架上我們建構好的橋。<教案來.自:麥芽教案網>小朋友想一想，我們需要做些什麼事情?啓發幼兒進行協商、分工。
一組：運用各種積木在河道上直接搭建大橋並將事先建構好的作品進行合理佈局。
一組：拼插河道兩邊的樓房。
一組：負責河道的綠化。
3、幼兒按自己的意願自然分組，並推選一名小組長。
4、教師提出遊戲要求，幼兒遊戲，教師參與建構，促進幼兒之間互動。
(1)討論的聲音要小，不要喧譁。
(2)做到三輕，珍惜他人的建構後果。
5、評價：
師：今天我們玩了開河架橋的遊戲，你玩得開心嗎?你和誰一起?都做了些什麼事?在遊戲過程中，你們有遇到困難嗎?你們是怎麼解決的?
活動反思
本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啓發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索慾望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。
幼兒受生活經驗的限制，對橋瞭解較少，影響了幼兒創造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察瞭解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發散思維，進行創新。
大班結構遊戲教案《各式各樣的橋》含反思這篇文章共2066字。
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...並與同伴分享自己的心得。 5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 活動重難點： 瞭解物體的放置、橋面的形狀及橋墩的數量等能夠影響紙橋的承重力度。 動手改變紙橋承重力量，交流、記錄實驗結果。...
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...您的學習工作中帶來幫助！ 活動意圖： 5-6歲的幼兒對周圍環境事物開始有了較穩定的態度和情感。但他們對周圍事物的認識仍然是零碎、粗淺的。以幼兒生活附近的橋爲主題與幼兒共同關注橋的演變。橋給我們生活帶...